湘教版科学三年级下册教案(8)

1．初步了解天上的彩虹是阳光射向空中的小水珠后形成的。 2．知道水能像镜子一样反光，也能像玻璃一样改变光的传播路线。 教学准备

与水有关的光现象的图片或影像资料、美发用或杀虫用喷雾器、不透明水盆、滴管、胶纸或玻璃片、手电筒、投影机、白纸、小剪刀、玻璃烧杯等。 一．教学导入

1．观察教材中的四幅插图：反射、折射、色散……

2．列举看到过的类似的与水有关的光现象，谈谈教材中图片中的光现象和自己列举光现象分别说明水对光可以产生什么作用 3．质疑：在水中为什么可看到月亮？

天上的彩虹是什么原因引起的？ 放大镜也可能用水来制作吗？

……

二．活动 水放大镜 1．准备材料：滴管、水。 2．学生实验。

3．交流、评价：比一比，谁的放大镜效果更好。 4．齐读小指南车卡通人的话。 三．活动 水中的小石子

1．把小石子放在盆子中眼睛刚好看不到的位置，保持眼睛的位置不动，逐渐往盆中加水。 2．提问：你看到了什么？

3．分析：实验现象说明了什么？ 四．活动 人造彩虹

1．过渡：天上的彩虹在我们的心中是既美丽又神秘，如果我们能用一定的方法把彩虹造出来，那将是多么愉快的事！

2．三棱镜可以分解阳光，那么水是否也可以？我们可以做一个水三棱镜来研究。

3．教师指导学生完成用水三棱镜（或水杯、水球）完成光的色散实验。

4．介绍人造彩虹的简单制造方法，再让学生去实验。 课后反思：

5． 光线与视觉

一课时

教学目标 科学探究

1．通过暗盒实验的探究，认识光的强弱对人的视觉的重要作用。

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2．使学生知道保护眼睛，预防近视的方法。 3．知道眼睛观察到的现象有时并不可靠。 情感态度与价值观

1．通过活动体验，知道眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义，产生自觉关爱盲人的行动。

2．培养保护眼睛的良好卫生习惯。 科学知识

1．初步了解人的视觉与光的强弱的关系。 教学准备

纸盒、硬纸片、小手帕、有关保护眼睛的宣传教育图片和影像资料等。

一．教学导入

1．讲述：物体发出或反射的光射到眼睛里，我们才能看见它。 2．过渡：让我们通过实验来研究吧！ 二．活动 暗盒实验

1 ．学生猜测光：的强弱与人的视觉的关系。 2 ．指导学生制作暗盒实验装置。 3 ．指导学生用自制暗盒做实验。 4 ．评估交流。

三．活动 在没有光的世界里

1．盲人看不见物体，我们来体验盲人的生活。 2．交流活动中的感受。

3．讨论：我们应该怎样对待需要帮助的盲人？ 四．活动 眼睛的卫生保健 1．阅读教材。

2．判断谁的做法对？为什么？ 五．拓展 有趣的错觉

1．阅读教材，了解错觉现象。 2．生活中还有哪些错觉现象？ 课后反思：

第六单元 我爱做实验 1． 我学习了实验

一课时

教学目标 科学探究

1．回顾本学期经历的实验活动，相对全面的了解“实验”活动，使学生对科学实验方法的认识逐步条理化，有效促进学生实验能力的

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发展和提高。

2．知道实验的本质是人为控制下的研究活动。 情感态度与价值观

1．积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。 2．意识到科学实验在科学研究中的作用，进一步培养实事求是的科学精神和实验习惯。

教学准备： 大白纸（各组一张）、引导学生回忆或让学生演示的实验器材…… 一．教学导入

实验不同于自然条件下的观察，它是在人为控制的条件下，对事物进行观察研究的活动。 二．活动 经验交流会

1．教学中，我们可以从这样几个方面引导学生去回忆和讨论：

（1）我们曾经完成过哪些实验？ （2）我们是怎样完成这些实验的？ （3）完成这些实验需要注意些什么？

（4）这些实验在探究活动中起到怎样的作用？ …… 2．整理概括

（1）实验不同于自然条件的观察，而是一种人为控制条件的观察研究。

（2）实验是有目的，有计划的。

（3）对比实验一般要控制一个变量。

（4）描述实验时，要说清楚实验的目的、方法、过程，以及

实验中观察到的现象。

（4）实验存在误差，科学研究有时需要反复实验。 ……

课后反思：

2． 科学自己做，我也能成功

一课时

教学目标 科学探究

1．能综合运用所学习的实验方法，以研究降落伞等为主题内容展开相对自主的研究。

2．能以合适的方式，比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。

情感态度与价值观

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1．乐于探究，能积极参加设计和实施实验研究。 2．爱思考，能在研究中，提出自己的发现和问题。 科学知识

1．知道空气具有阻力，知道降落伞降落的快慢与风的阻力有关。 科学、技术、社会、环境

意识到人类对自然事物的利用，以及这种利用是建立在对事物属性的基础上的。

教学准备

手帕或塑料薄膜，剪刀、细棉线若干、回型针若干…… 一．教学导入

玩过小降落伞吗？能运用自己所掌握的实验本领，研究一下怎样才能让降落伞降得更慢吗？

二．活动 研究降落伞

1．分析问题，猜测各相关因素

问题：怎样使降落伞降落得更慢？

猜测：影响降落伞降落快慢的因素：落伞的大小、形状、坠物的轻重等等。

2． 设计实验方案

（1）小组之间进行讨论和交流：

（2）以简单的文字把实验打算和思路写下来。 3． 按计划实施实验，记录实验数据 （1） 互相合作，分头做好抛伞、计时以及记录等工作。 （2） 反复尝试

4． 整理记录，分析数据，做出结论。 5． 展示交流，共享成果。 6． 寻找改进降落伞的方法。 课后反思：

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