pep人教版小学六年级英语上册教案

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全册教材分析

本册书共六单元，课本内容共分六部分： Unit1 How do you go there?

Unit 2 Where is the science museum? Unit 3 What are you going to do? Unit 4 Have a pen pal Unit 5 What does she do? Unit 6 The story of rain

一．小学英语高年级的教材对学生提出了更高的要求。随着交际对话内容的深入，单词认读量和书写量进一步加大，同时要求学生从简单句型的描述逐步过渡到成段语言的叙述和写作。为确保良好的教学效果，在教学新内容时要强调听准，辩清，观察，模仿，练习运用。即： 听音——仔细静听;辩音——辨清发音;观察——注意观察; 模仿——认真模仿； 练习——积极练习; 运用——实际运用。 二．课堂练习 A----活动手册

它是本套教材教科书的主要组成部分，与课本同步进行。 B----单元练习

每单元课后用一课时巩固前面内容。

1 三．录音带，投影片和教学挂图，音标卡片，字母卡片，教学图片。这些辅助材料，均为配合课本的系列辅助材料，不仅可以帮助教师有效的进行教学，而且可以活跃课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣。 四．教学目的 1．

对小学高段英语学习的要求进一步提高，加强学生对英语

的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，积极运用所学英语进行表达和交流。在理解的基础上表演英语，尝试阅读英语故事及其它英语课外读物。 2． 3．

打下较好的语音，语调和书写基础。

养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和

拼写单词。

重点难点：“四会”单词的教学，每课的会话，单词的拼写，初步的

写作。

学生情况分析

六年级是小学英语最后一年的总结综合性学习，学生有一定

的基础，大部分学生对英语学习有兴趣，积极性，主动性较高，乐于学习。但随着内容的逐步加深，会有一部分学生失去新鲜感，在复习阶段学生差距会加大，产生一些消极的想法，还有少数家长学生认为英语不是主课，重视程度不够，也会影响学生学习英语的积极性和主动性。教师要注意采取有效措施，在加大整体练习的基础上照顾到个

2 体，使学生学习英语的兴趣得到保持。 具体措施

1． 经常进行学习目的的教育，用浅近易懂的语言生动的事例，让学生认识英语的广泛用途，以及通晓英语德才兼备的人才，对于我国现代化建设的重大意义。

2． 课堂教学手段要多种多样，不断创新，充分利用电教设备，精心设计课堂操练板及课堂作业，使课堂气氛轻松而不乱，热烈而不紧张，使得学生学习英语的主动性能充分发挥，学习感情的开放型能够得以保持。

3． 注意培养学生严肃认真，积极大胆的学习态度和踏踏实实，勤学苦练的学习习惯。

4． 适当的传授一些行之有效的学习方法，鼓励学生探索适合自己的学习方法。

5． 加大“听说读写”的力度，使瞬时记忆变为永久记忆。

教 学 进 度 表

本学期共19周，除去国庆节放假、复习考试时间，实际授课约15周。 周次 1 2 3 9.1-.9.7 9.8-9.15 9.16-9.22 How do you do there? How can I get to Zhongshan park? Where is the science museum? 3 日期 主要内容 4 5 6 7 8 9 9.23-9.29 9.30-10.6 10.7-10.13 How can I get to the museum? 国庆节放假 What are you going to do? 10.14-10.20 Where are you going this evening? 10.21-10.27 Recycle 1 10.28-11.2 Mid-term test What‘s your hobby? 10 11.3-11.9 11 11.10-11.16 Does your pen pal live in Shanghai? 12 11.17-11.23 What does she do? 13 11.24-11.30 Where does she go to work? 14 12.1-12.7 15 12.8-12.14 Where does the rain come from? How to plant flower seeds? 16 12.15-12.21 Recycle 2 17 12.22-12.27 General revision 18 12.28-1.2 19 1.3-1.9

Unit 1单元分析

一、 教学目标 1、本单元的能力目标及要求

1） 能够准确使用介词表达使用何种交通工具。 2） 能够听说读写与交通有关的动词短语和介词短语。

4 General revision Terminal examination 3） 能够用所学语言知识描述通过什么样的交通方式到达某地。 2、本单元的知识目标 1） 掌握四会单词。

2） 听说认读A.B和Let‘s chant部分的单词和句型。 3） 掌握四会句型并能灵活运用。

4） 能够了解本单元出现的字母组合的发音规律并能读出单词。 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学重点和难点 1、 介词on\\by的准确使用

2、 掌握询问他人怎样去某地的句型How do you go to…?以及询

问他人我能怎样去某地的句型How can I get to…? 四、教学时间

本单元共6课时，每周3课时，2周完成。

Lesson 1

1.Teaching aims

Let the students master all the new words and expressions: by foot on bike bus train ―How do you go to …?‖ ―I go to …by …on foot‖ fluently. 2.Teaching aids

some pictures tape-recorder cards CAI 3. Difficulties and emphasis

5

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