1、从师生谈话导入：同学们我们每天坐在学校里学习，你能够把我们的学校给大家介绍一下吗？
2、全班交流。
3、小结：我们的学校非常漂亮，如果有人来访，我们最好能够提供一幅平面图。今天我们一起给学校画平面图。
二、认识平面图
1、引导学生读动物园和某个学校的平面图
多媒体出示平面图，学生读图并讨论：什么地方见过这些图？我们可以读到什么？根据什么来读懂的？
2、学生小组进行讨论交流，教师巡视指导
3、学生汇报讨论结果：根据图例，指向标等可以读懂图。
4、小组讨论怎样画图？应注意哪些问题？
5、全班交流总结画图要点：
（1）应先画上指向标，上北下南，左西右东。
（2）实际事物可以用一些符号（图例）来表示。
（3）事物比例大小和实物符合。
三、学习用指南针辨别方向
1、汇报了解辨别方向的方法
（指南针、看星星、树木 ）
2、提出问题：指南针是最常用的辨别方向的工具，怎样用指南针辩别方向？
3、小组合作探究，尝试使用指南针，你有什么重要发现？
4、学生汇报结果
5、小结指南针使用方法。
四、主题活动，享受画地图的乐趣
1、教师引导学生画学校
播放和学校相关的图片介绍学校
2、说说学校在什么位置，校内有什么事物？如何布局的？
3、学生讨论如何画学校平面（如，图例如何？颜色如何？等）
4、全班交流。
5、学生根据交流情况，自画学校平面图。老师巡视指导。（可以播放音乐）。
6、师生欣赏各个小组的作品。
五、给学校提建议
1、教师谈话:同学们有没有办法把我们的学校打扮的更漂亮？
2、学生为学校建设提建议，全班交流。
3、学生将好的建议写下来，画在图上。
六、我的收获
1、学生谈谈收获
2、教师评价。
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