10-11第二学期教研组工作计划

2010—2011学年第二学期 才溪中学语文教研组（初）工作计划

2010~2011学年第二学期开始了，为了把新学期工作开展得更有成效，我组特抓住新课程改革的契机，以新课标为指导，从课题入手，按照新的教学观念，有目的地制定了如下教研活动计划：

一、指导思想：

本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作目标及措施：

（一）、认真学习教育理论，注意理论学习与教学实践相结合

1、指导本组教师学习先进的教育教学理论，认真通读一二本理论专著，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育观念，树立正确的教学观和学生观。

2、鼓励本组教师每人至少订阅一份语文报刊，平时通读二三种语文研究刊物，及时了解语文教学动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路，同时结合自己的教学实践，吸收并消化他人先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育和实施新课程标准对语文教师所提出的更高要求。

3、鼓励本组教师紧密结合教育教学实际和课题研究，根据自身的需要，以学习和实施《全国基础教育课程改革》为重点，讲求学习方式，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

（二）、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施

1、落实学科教学常规，重点抓课堂教学常规的落实。要按学校要求，树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课教学效率。

2、加强落实教学常规，确保减负增效。成立集体备课小组，加强集体备课，加大集体备课的力度。加强教研活动，加强校级公开课的研究活动。本学期要求每位语文老师都要开设一节校级观摩课。在开课之前要求做到年级备课组统一备课，课后积极评课，使研究课真正落到实处。配合学校，通过听课、抽查备课笔记、作业批改等方式，加强落实常规工作。

3、全体教师应积极主动地适应新课改潮流，要善于摸索，及时总结，撰写心得，在合作中交流，在交流中提高。

4、认真开好阅读课，充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量，指导学生有针对性地进行课外阅读与训练。

（三）、加强对本组教师的培训工作

1、组织好本校的示范课、观摩课，请我组优秀教师执教，向教师们提供学习观摩的机会，同时全校各备课组的课堂是开放的，任何教师不得以任何借口拒绝别人听课。

2、面临着中考，全组教师将大力支持毕业班的教学工作，为我们学校的中考作出应有的贡献。

（四）、加强教学研究，切实提高学科水平

1、本学期将继续做好岗位练兵活动工作，练兵对象的工作真正落到实处，全面提高教学水平。在练兵之前，各备课组要组织对练兵主题的研讨与磨合，让练兵真正成为提高我们教师教育教学水平的有用平台。

2、积极参加片际交流，学习兄弟学校先进的教育教学经验，促进语文教学改革。 3、为了使教学研究落到实处，本组将扎扎实实开展集体备课活动，每个备课组长都要认真开好一节观摩研究课。

4、充分利用教育局的网络资源，及时了解教育教学动态，增强自身理论水平。 （五）、成立课外兴趣小组，开展语文实践活动

本学期继续开展各种兴趣小组，以提高学生的语文学习兴趣，从而提高语文水平。积极指导学生参加作文等竞赛活动。利用建设省级示范图书馆的契机，鼓励学生多读多写，提高它们的阅读写作水平。同时，教师们要充分重视综合实践课程的开展，每位教师在本学期均要完成至少一项活动，必须要有记录，有成果。

（六）、 组织学科竞赛：（a) 以阅读、写作指导为主（b) 时间安排在五一前后 三、公开课安排（每周二上午第3节课，上完后即到年段办公室评课。） 时间 3.15 3.22 3.29 4.12 4.19 4.26 5.10 开课人 陈沛华 钟庆良 罗春英 陈德财 周美华 赖旭隆 曾育华 时间 5.17 5.24 5.31 6.7 6.14 6.21 开课人 傅雄生 余祖斌 傅小文 赖丽红 翁发麟 游建滨

（七）、结对子安排：

曾育华－游建滨、余祖斌 钟庆良—罗春英、陈沛华

赖旭隆—周美华、陈德财、 傅小文—赖丽红 翁发麟—傅雄生、

2011.2

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