冀教版三年级下册音乐教案(2)

（7）教师范唱。

（8）组织学生跟琴轻声高位置哼唱歌词，教师要指导学生正确地切分音节奏。

（9）在掌握音准、节奏的同时，启发学生用纯美、统一、自然的声音来演唱歌曲。

（10）教师鼓励学生按课本提示用打击乐器为歌曲伴奏。 （11）组织学生边唱边伴奏，在歌声中走出教师，结束本课。

第二课时

1、 聆听《雷鸣电闪波尔卡》，感受其音乐情绪及音乐风格。 （1） 初听全曲，引导学生初步感受乐器的情绪。

（2） 复听全曲，教师事先提出问题，让学生带着问题聆听。

教师：同学们，这一遍请展开你们的想象再仔细听，想想都听到了什么？这些场景都用设么表现出来的？

接着教师引导学生了解音乐要素在音乐表现时的作用。 （3） 再听乐曲，引导学生感受乐曲“ABA”的曲式结构，想象每

段音乐的表现内容。 （4） 鼓励学生试着指挥乐曲。

（5） 组织学生选择合适的打击乐器模拟电闪雷鸣的场景，引导学

生感悟自然音响是怎样在音乐作品中被艺术化地表现出来。 2、 活动“雨的故事” （1） 导入新课

教师：同学们，上节课我们欣赏和学唱了关于雨的故事歌曲

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和乐曲。今天我们就用我们身边的物品来创造雨，编织一个雨的故事。

（2） 播放课件，启发学生观察“起风了”，“下雨了”，“雷鸣电闪”

和“大暴雨”的声音特点和场面。

（3） 组织学生分组活动：先讨论身边的哪些物品适合表现这些场

景如何表现，然后编织一个雨的故事。

（4） 组织学生分组展示活动成果，鼓励学生大胆想象，创新表现。 （5） 师生共同评价。

（6） 教师鼓励学生课下继续运用发散思维，创造出更多的声音，

表现更多的场景，编织更多的动听的故事。 3、 课堂小结。

第三课时

1、歌曲《嘀哩嘀哩》

（1）利用多媒体课件播放春天的景色，引导学生观察春天。

教师：春天到处都是一片生机勃勃的景象，你们喜欢春天吗？为什么？其实春天就在我们身边，就在小朋友的眼镜里。只要大家用心去观察去，感受，听，春天在呼唤我们，她想和我们一起唱歌跳舞呢！

（2）初听歌曲，引导学生随音乐做律动。 （3）复听歌曲，指导学生用“lu”模唱旋律。 （4）引导学生有感情地朗读歌词。 （5）教师范唱。

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（6）指导学生轻声演唱歌曲。

要求：情绪欢快，节奏活泼，非在连音处要有跳跃感，模拟小鸟啼叫处要吐字清楚，声音有弹性。

（7）引导学生用欢快、自然的声音演唱歌曲并选用不同的演唱形式，体验不同的演唱效果，如：对唱，小组唱，独唱，分角色等等。 （8）组织学生用多种形式表现歌曲，如：演唱，舞蹈，画画，打击乐器伴奏等等。 2、学吹口琴

（1）播放口琴曲《柳树姑娘》，激发学生的学习兴趣。

（2）出示口琴曲音区图示，使学生熟悉口琴中音区的音位排列。 （3）教师讲解基本演奏方法。 （4）指导学生自由练习，体会。

（5）指导学生吹奏练习曲《闪烁的小星》。

（6）指导学生试着吹奏本单元歌曲的片段，如《嘀哩嘀哩》中17、18、19、20小节等，提高学生的学习兴趣。 3、小结。 七、教学反思：

通过对本单元音乐作品的学习，使学生体会到音乐音乐作品中所描绘的春雷春雨的形象，在优美的旋律中感受到春天的气息，从而培养了他们最大自然的热爱，同时也培养了他们的想象力，创造力和综合表现力。但多数同学在唱歌和音乐活动中表现太拘谨，也不够积极。

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第二单元 小青蛙，花蛤蟆

一、教学内容：

听赏《青蛙合唱队》和《花蛤蟆》。

唱歌《小青蛙》，认识十六分音符和四分音符。 听赏二胡齐奏曲《小青蛙》，活动“小青蛙的一天”。 二、教学目标： （一）知识与能力目标：

1、聆听钢琴曲《青蛙合唱队》，能够听辨旋律的高低和声音强弱的变化，感受乐曲对老青蛙和小青蛙不同音乐形象的描写。 2、能够用自然，快乐的声音准确地演唱《小青蛙》，了解轮唱的演唱形式，并能分声部合作演唱，认识四分音符、八分音符、十六分音符时值的长短及作用。

3、聆听歌曲《花蛤蟆》感受山东民歌的音调特点及风格，以音乐游戏的方式创编简单的动作。 （二）情感与体验目标：

1、通过对本单元音乐作品的学习，感受歌（乐）曲所描绘的小青蛙，花蛤蟆的音乐形象。懂得他们是人类的好朋友，认识爱护动物，保护大自然的重要性。

2、听赏二胡齐奏曲《小青蛙》，感悟我国名族乐器的独特魅力，能够用喜欢的方式表达自己感受到的情感及意境。 三、重点与难点： （一）重点

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1、通过听赏歌曲《花蛤蟆》，使学生感受山东民歌的风格特点。 2、通过欣赏二胡齐奏曲《小青蛙》，感受乐曲表达的意境，培养学生对民族音乐的热爱之情。 （二）难点

1、如何引导学生听辨钢琴不同音区旋律的高低和声音强弱的变化，感受老青蛙与小青蛙的音乐形象。

2、如何指导学生唱好歌曲《小青蛙》的二部轮唱。 3、组织好学生的音乐活动，调动学生参与的积极性。 四、教具准备及教学方法：

1、录音机，CD机或VCD等音响设备，钢琴独奏曲《青蛙合唱队》、歌曲《小青蛙》，《花蛤蟆》和二胡齐奏曲《小青蛙》的音响资料，以及多媒体课件。

2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器，双响筒，蛙鸣筒等打击乐器。

3、与本单元相关的图片资料，音响资料和道具。 五、教学安排：三课时

第一课时：听赏钢琴独奏曲《青蛙合唱队》和歌曲《花蛤蟆》。 第二课时：唱歌《小青蛙》，认识十六分音符，八分音符和四分音符。

第三课时：听赏二胡齐奏曲《小青蛙》，活动“小青蛙的一天”。 六、教学过程：

第一课时

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