四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲

四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲

一、 课程基本信息

课程名称：英语交流艺术 The Art of Communication 课程号：10557320 课程类别：选修课

学时：32 学分：2

(一) 教学目的及要求

本课程为英语专业高年级实践技能课。课程旨在提高学生的口头表达和交流能力，培养学生的语言交流运用技能。通过对理论和实证的研讨学习，帮助学生理解、分析和应用在实际工作环境中的交流技能。课程通过对社会、工作语境下的人际交流、团队合作，非正式场合和正式场合中的演讲技能，正式交流、演讲中多媒体辅助手段的应用，以及求职和求职面试等实用技能的探讨，帮助学生了解交流，特别是跨文化交流的相关理论，掌握一定的实际技能，提高学生在实际工作环境下的语言交流能力。

(二) 教学内容

教学以国外原版英文教材为主要内容，分别讨论交流艺术的理论，语言交流的基本原理和实际工作环境中的语言交流应用。讨论如何适应不同工作环境，提高人际交流的效率，探讨如何做到高效率的听力理解和克服交流中可能出现的各种干扰，达到有效的交流目的；通过利用多媒体辅助手段进行演讲的实战训练和求职面试的模拟训练，强化学生的实际应用能力。教学共分为十个章节，理论讨论与实践练习相结合。

四、教材

Cheryl Hamilton and Cordell Parker. Communicating for Results (Fifth Edition). Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company, 1997.

五、主要参考资料

鲁道夫. F. 维德伯 著 （蔡晓煦 译）, 《讲话的艺术》，中信出版社， 2003。 刘 津 编译，《克服人性的盲点：有效沟通的艺术》, 海潮出版社，2001。

六、成绩评定

平时课堂讨论 20% 平时作业 20%

期末演讲实况录像 60%

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四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：英语论辩艺术 Arts of Practical Argumentation 课程号：10556820 课程类别：选修课

学时：32 学分：2

二、教学目的及要求

本课程为英语专业高年级实践技能课。课程旨在提高学生的逻辑思维和口、笔头表达能力。通过对理论和实证的研讨学习，帮助学生理解、分析和应用论辩技能。课程通过对西方古典论辩艺术和哲学思辨的讨论，帮助学生了解论辩研究的根源，掌握一定的逻辑和论辩理论，提高学生论辩分析和论辩实践的能力。

三、教学内容

教学以国外原版英文教材为主要内容，分别讨论论辩艺术的发展史，论辩的基本原理，论辩结构与语言逻辑，逻辑推理的相关实用模式，以及论辩技能在英语口头和笔头表达中的实际应用与分析。教学共分为十二个章节，理论讨论与实践练习相结合，提高学生的实际应用能力。

四、教材

Trudy Govier. A Practical Study of Argument (Fifth Edition). Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning, 2001.

五、主要参考资料

弗朗斯. 凡. 爱默伦 著 (张树学 译), 《批评性论辩:论辩的语用辩证法》， 北京 大学出版社，2002。

赵传栋 著， 《论辩原理》, 复旦大学出版社，1998。 王德春、陈晨 著， 《现代修辞学》， 上海外语教育出版社， 2001。

六、成绩评定

平时课堂讨论 20% 平时作业 20% 期末论文 60%

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四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲

一、课程基本信息

英语演讲艺术 The Art of Public Speaking 课程号：10555620 课程类别：选修课

学时：32 学分：2

二、教学目的及要求

本课程为英语专业高年级实践技能课。课程将英语语言训练与演讲技巧结合起来，旨在提高学生综合运用语言和知识的能力，运用英语在公共场合表达自己思想的交际能力，针对不同场合进行不同类型的演讲的能力，以及包括文化素质、心理素质、思辩能力等在内的综合素养。本课程对学生的英语听说水平有较高的要求，是一门实践性、参与性和互动性很强的课程。每个学生都要积极参与课堂讨论，对他人的演讲进行提问和点评，并进行至少3次演讲，包括介绍性演讲，解说性演讲和说服性演讲。

三、教学内容

教学内容包括：1）演讲的准备（确定题目与目的，听众分析，收集整理资料，拟订提纲，起草演讲稿，准备可能出现的问题）；2）演讲的实施（演讲的表达，含有声语言与无声语言的表达，视觉材料的使用，回答提问）；3）不同类型的演讲（介绍性演讲，解说性演讲，说服性演讲，特殊场合演讲，即席演讲等）。

本课程共34学时，其中老师讲授、学生讨论、观看演讲录象并点评：16-18学时；学生演讲、答问：18-16学时。

四、教材

选编自Lucas, Stephen E. The Art of Public Speaking. 8th ed. New York: McGraw Hill, 2004. 教材共分为14个章节

五、主要参考资料

Verderber, Rudolph F. The Challenge of Effective Speaking. 10th ed. Belmon: Wadsworth Publishing Company, 1997.

Collins, Patrick J. Say It with Power and Confidence. Paramus: Prentice Hall, 1998.

六、成绩评定

出勤及参与课堂活动：10% 介绍性演讲：10% 解说性演讲：30% 说服性演讲：50%

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四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：论文写作 Thesis Composition 课程号：10530020 课程类别：必修课

学时：32 学分：2

二、教学目的及要求

本课程为英语专业高年级学术研究与写作技能课程。课程综合训练学生的学术论文写作能力。从培养学生的研究意识和研究方法入手，重点训练学生的文学、文化批评及论辩文章写作技能。通过课堂学习学术论文写作规范，讨论范文，研讨分析文学作品，提高学生对论文写作技能的掌握。通过课外写作练习和学生对论文的相互批改，提高学生的批评能力。课程要求学生分析讨论文学作品，并写出评论文章，共撰写八篇文章，分别对每篇文章修改两次，做出定稿。学生的成绩将根据整个学期的写作进程和提高计分。

三、教学内容

教学内容以英语短篇小说为范本，结合论文写作教科书，分别讨论、分析和习作。写作有关情节、人物、主题思想等方面的分析批评文章。在训练写作技能的同时，训练查找参考资料、收集信息和调查研究的能力。

四、教材

Peter G. Beidler. Writing Matters. Chengdu: Sichuan University Press, 2003.

Nigel Fabb and Alan Durant. How to Write Essays, Dissertations and Thesis in Literary Studies. Chengdu, Sichuan University Press, 2003.

五、主要参考资料

1． 王嘉陵， 《毕业论文写作与答辩》， 四川大学出版社，2003。

2． 陈廷斌、张明新 主编， 《高校文科科研训练与论文写作指导》,中央编译出版社，2004。

六、成绩评定

平时课堂讨论 20% 八篇论文 80%

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四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：英语视听-1 Audio-Video English（1）

课程代码：10529220 课程类别：必修课

学时：32 学分：2

二、教学目的及要求

在英语专业本科一、二年级的基础上，扩大英语本科学生的听力词汇量； 接触各类发音，包括美国南北英语、英国英语、澳大利亚英语等； 通过视听材料画面提高视听能力；

扩大学生与西方社会和文化相关的知识。

三、教学内容

第一阶段3-4周：Science World（10个，每个4-5分钟，每次课3-4个），学生对“关键词、短语”的理解；

第二阶段3周：Bikini一The Forbidden Paradise (44分钟），学生对较短段落的理解；

第三阶段4周：American Cinema ([1] Silent Era, [2] Western, [3] Musical, [4] Science Fiction各20分钟），学生对较短段落的理解；

故事片欣赏1周：The Great Waltz（给出必要的单词，短语，介绍大致情节） 第四阶段4周：Written in Bone (2个，每个25分钟），学生对较短段落和材料中心意思的理解 第五阶段1周：复习考试，其中有Written in Bone的最后一个为考试Rewriting.

（注：上述课程供一学年的上学期使用，每学期实际教学周按16周计，如某学期教学周数超出16周，另外增加视听内容） 四、教材

来源：美国领事馆、四川电视台、四川省广播电视厅； 长度：几分钟至近一小时不等

内容：科学、文化、历史、地理、环保、影视

五、主要参考资料

美国Discovery 频道 CCTC的English Service

美国领事馆文化处阅览室视听材料 四川大学外语学院五楼视听室

六、成绩评定

期末考试，内容包括1）听视听材料（A），完成填空；2）听视听材料（B），完成多项选择；3）听视听材料（C），写出所听材料的大意

考核对视听词汇、短语、句子，乃至整个篇章的理解

期末成绩占80%，平时成绩占20%，平时成绩以上课出勤率、回答问题、参加讨论等指标作为记录评分的依据。

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