儿科护理教案[全]@徐医

教 案

授课对象 护理学专业(本科)

教材名称 儿科护理 主编 崔焱 出版社:人民卫生出版社 版次: 第四版 讲授章节 第一章 绪论 使用教材和参考资料

《儿科护理学》 第三版 崔炎主编 人民卫生出版社 《儿科学》 第六版 人民卫生出版社 《实用儿科学》 褚福棠主编

教学目的

1.了解儿科学护理学的工作范围及任务

2.熟悉儿科的特点，了解儿童心理社会特点及儿科护理的一般原则。 3.掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点 4.了解儿科护理学的发展和展望 5.了解儿科护士的角色和素质要求

教学重点

小儿年龄分期及各期特点

教学难点

小儿各年龄期特点

教学方法

讲授式+启发式

教学内容 总学时 1学时

第一节 儿科护理学的任务和范围 3分 第二节 小儿年龄分期 15分 根据小儿生长发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为7个时期：

一、胎儿期(fetal period)： 二、新生儿期(neonatal period)： 三、婴儿期(infancy period)：四、幼儿期(toddler's age)： 五、学龄前期(preschool age)： 六、学龄期(school age)： 七、青春期：

第三节 儿科特点及儿科护理的一般原则 18分 一、儿科特点

(一)儿童生理机能特点:

1、解剖 2、生理 3.免疫 (二)儿童心理社会特点 (三)儿科临床特点

1.病理特点 2．疾病特点 3.诊治特点 4.预后特点 5.预防特点 二、儿科护理的一般原则

1．以儿童及其家庭为中心 2．实施身心整体护理

3．减少创伤和疼痛 4．遵守法律和伦理道德规范 第四节 儿科护士的角色与素质要求（自学） 一、儿科护士的角色：

1、护理活动执行者（care-giver）： 2、护理计划者（planner）： 3、健康教育者(educator)： 4、健康协调者(coordinator)： 5、健康咨询者(consultant) 6、患儿的代言人(advocate)： 7、护理研究者(researcher)： 二、素质要求

(一)思想道德素质 (二)科学文化素质 (三)专业素质 (四)身体心理素质

第五节 我国儿科护理学的发展与展望 3分

小结 2分

学生作业和课外预习内容

1、5天、5个月、5岁、15岁各属何年龄期？有何特点？保健应注意什么？ 2、儿科护理学的概念，任务及所涉及的范围

3、名词：胎儿期、围生期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、

学龄期、青春期

授课对象 护理学专业(本科)

教材名称 儿科护理 主编 崔焱 出版社:人民卫生出版社 版次: 第四版 讲授章节 第二章 生长发育

使用教材和参考资料

《儿科护理学》 第三版 崔炎主编 人民卫生出版社 《儿科学》 第六版 人民卫生出版社 《实用儿科学》 褚福棠主编

教学目的

1.熟悉小儿生长发育的规律及影响小儿生长发育的因素 2.掌握小儿体格生长发育及评价 3.了解小儿神经心理发育及评价 4.了解儿童发展理论

5.熟悉小儿生长发育中的特殊问题及干预

教学重点

小儿体重、身高的正常值、增长规律、计算方式、测量方法

教学难点

判断小儿生长发育的各项指标的方法与正常值

教学方法 讲授式+启发式 教学内容和安排

第二章 生长发育

第一节 生长发育规律及影响因素 15分钟 一、生长发育规律：

㈠ 生长发育的连续性和阶段性 ㈡ 各系统器官发育的不平衡性 ㈢ 生长发育的顺序性： ㈣ 生长发育的个体差异性 二、影响生长发育的因素 (一)遗传因素：(二)环境因素

第二节 小儿体格生长发育及评价 25分钟 一、常用指标： 体重，身高（长），坐高（顶臀长），头围，胸围，上臂围，皮下脂肪厚度等。 二、体格生长常用指标测量方法 三、青春期体格生长特点： 四、体格生长的评价

第三节 与体格生长有关的其他系统的发育 15分钟 一、骨骼的发育 二、牙齿的发育 三、脂肪组织与肌肉的发育（自学） 四、生殖系统发育

第四节 小儿神经心理发育及评价 10分钟 第五节 儿童发展理论(自学)

第六节 小儿生长发育中的特殊问题 10分钟

小结 5分钟

学生作业和课外预习内容

1. 小儿生长发育有哪些规律？ 2. 影响小儿生长发育的因素有哪些？ 3. 如何监测与评价小儿的体格生长？

4. 小儿神经、精神、心理行为的发育有哪些特点？ 5. 如何监测与评价小儿的精神心理发育？ 6. 小儿体格生长障碍和心理行为障碍各有哪些？

任课教师

讲授章节 第四章 儿童营养

授课专业 04级本科 授课班级 护理 授课日期 07.03.06 教学时数 2 使用教材和参考资料

《儿科护理学》 第三版 崔焱 主编 《儿科学》 第六版 杨锡强 易著文 主编 《儿科护理学应试指南》 叶天惠 胡春华 主编 教学目的

了解小儿对能量与营养素的需要，掌握婴幼儿喂养方法。 掌握小儿营养评估方法。 教学重点

鲜牛乳的特点及全脂奶粉的配制方法。 辅助食物添加的原则及顺序。 母乳喂养的优点，母乳喂养的禁忌。 掌握小儿营养评估方法。 教学难点

1、鲜牛乳的特点及全脂奶粉的配制方法。 2、母乳喂养的优点，母乳喂养的禁忌。

板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页） 教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备 多媒体课件

学生作业和课外预习内容 简单运用有关知识指导母乳喂养。

简单运用有关知识指导辅助食物添加。

综合运用所学知识进行乳量计算及人工喂养指导。 综合运用所学知识进行小儿营养状况评估。 课堂教学环节与学时安排

第一节 能量与营养素的需要 讲解-举例说明 25分钟

第二节 小儿喂养与膳食安排 讲解-图表-计算-举例说明 30分钟 第三节 小儿营养状况评估 讲解-举例说明 25分钟 集体备课纪要

营养状况评估讲解过程中渗透学生的科研意识。鼓励学生积极开展科研。

讲授章节 第五章 住院患儿护理及其家庭支持

授课专业 05级本科 授课班级 护理学 授课日期 08.02.28 教学时数 4 使用教材和参考资料

《儿科护理学》 第四版 崔焱 主编 《儿科学》 第六版 杨锡强 易著文 主编 《儿科护理学应试指南》 叶天惠 胡春华 主编 教学目的

1． 了解儿童医疗机构的设置和管理要求。

2． 熟悉住院儿童的压力来源和各年龄段儿童对住院的反应和护理。 3． 掌握与小儿沟通的方法 4． 掌握小儿的用药护理。

5． 掌握小儿体液平衡的特点、小儿体液治疗的特点和护理。 6． 掌握儿科护理技术操作。 教学重点

1、掌握与小儿沟通的方法。 2、掌握小儿的用药护理。

3、掌握小儿体液平衡的特点、小儿体液治疗的特点和护理。 4、掌握儿科护理技术操作。 教学难点

掌握小儿体液平衡的特点、小儿体液治疗的特点和护理。

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