种树郭橐驼传优秀教案(3)

的对比；有论述性的，如郭橐驼对自己种树方法的归纳和对“他植者”的批评。

映衬就是互相照应的写法，通过上下文内容或语意的遥相呼应，来强化表达效果。本文先谈“养树”，后论“养人”，这本身就是运用了映衬的写法。这样写，有关树和人的话题合而为一，互相补充，增强了文章的气势。在语意上相互映衬的例子，如郭橐驼谈“养树”一段，开头说“橐非能使木寿且孳也”，最后则以“吾又何能为哉”回应，在自谦之中，起到了强化观点的作用；论“养人”一段的首尾也是这样呼应的。 3婉约而多讽

本文结尾一句道出了写作意图，那就是“传其事以为官戒”。以寓言的方式进行讽谏，是中国古代文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法，它有着委婉含蓄的特点，也间杂着幽默的成分。柳宗元这篇人物传记，也是通过故事进行劝诫的，这决定了它“婉约而多讽”的风格。这种风格基本上是通过所传人物的话语表现出来的，如第四段，一个“知种树而已”的驼者，欲止又言，在朴实的简单类比中，揭示出了吏治的弊端，颇具讽刺意味。其中的一些话语，如“理，非吾业也”，“若甚怜焉，而卒以祸”，“若是，则与吾业者其亦有类乎”，婉转而幽默，含不尽之意于言外。

文言语法现象举例

(一)通假

⑴非有能蚤而蕃之也(“蚤”通“早”)(4处) ．

⑵蚤缫而绪；蚤织而缕；字而幼孩；遂而鸡豚(“而”通“尔”，．．．．你们的)

⑶其实雠之(“雠”通“仇”，仇视) ． ⑷根拳而土易（“拳”通“蜷”，蜷曲) ．

(二)古今异义

⑴故乡人号之“驼”(故，所以；乡，乡里) ．． ⑵不抑耗其实而已(其，它们；实，果实) ．． ⑶其实害之(其，那；实，实际上) ．．

⑷见长人者好烦其令(长，管理；人，百姓) ．．⑸字而幼孩（字，抚育；而，你，你们） ．．⑹得养人术(养，治理；人，百姓) ．．（三）一词多义

⑴虽：他植者虽窥伺效慕（即使，连词） ． 虽曰爱之（虽然，连词） ．⑵故：其土欲故（旧，形容词） ． 故不我若也（所以，连词） ．⑶实：早实以蕃（结果实，动词） 不抑耗其实而已（果实，名词） ． 其实害之（实际上，副词） ．⑷若：其臵也若弃（像，动词） ．

若不过焉则不及（如果，连词） ． 故不我若也（如，连词） ．⑸然：隆然伏行（……的样子，助词） ． 既然已（这样，副词） ． 然吾居乡（然而，连词） ．⑹病：病偻（害了……病，动词） ． 故病且怠（困苦，形容词） ．⑺者：有类橐驼者（的样子，助词） ． 他植者则不然（的人，助词） ． 则与吾业者（的职业，名词） ．⑻以：以致其性焉尔（来，连词） ． 早实以蕃（不译，连词） ．

以子之道，移之官理（把，介词） ．⑼而：鸣鼓而聚之（表承接，连词） ．

字而幼孩（你，代词） ．旦视而暮抚（表并列，连词） ．而木之性日以离矣（表转折，连词） ．

⑽且：无不活，且硕茂（而且，连词） ．

吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇（尚且、还，连词） ． 故病且怠（既……又，表示并列关系，连词） ．⑾业：驼业种树(以……为职业、从事于，动词) ． 理，非吾业也（职业，名词） ．

(三)词类活用 1.名词作动词 ⑴不知始何名(叫) ． ⑵病偻(生……病) ． ⑶名我固当(命名) ． ⑷蚤实以蕃(结果实) ．

⑸橐驼非不能使木寿且孳也(活得长久) ． ⑹其莳也，若子(抚育子女) ． ⑺爪其肤以验其生枯(用手指甲抓) ．

⑻传其事(记载)（《知识》H版归入“为动用法”，为……写传） ． ⑼其筑欲密(用杵捣) ．

⑽吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇(飧，吃晚饭；饔，吃早饭) ． ⑾故乡人号之“驼”（给……起诨名) ． 2.动词作名词

⑴凡长安豪家富人为观游及买果者(观赏游览的园林) ．．⑵或移徙(移栽的树) ．． 3．名词作状语

⑴旦视而暮抚(旦，在早上；暮，在晚上) ． ⑵而木之性日以离矣(一天天) ． 4．使动用法

⑴非有能硕茂之也(硕，使……高大；茂，使……茂盛) ．． ⑵非有能蚤而蕃之也(蚤，通“早”，使早；蕃，使……多结果) ．．

⑶见长人者好烦其令(使……繁多) ．⑷而卒以祸(使……遭祸) ．⑸遂而鸡豚(使……顺利地成长) ．

⑹鸣鼓而聚之(鸣，使……鸣响；聚，使……聚集) ．．

⑺又何以蕃吾生而安吾性耶(蕃，使……多；安，使……安定) ．． 5，意动用法

驼业种树(以……为职业) ． 6．为动用法

⑴其培之也(为……培土) ． ⑵忧之太勤(为……担忧) ． (四)句式 1．判断句 “……也”式 理，非吾业也 ． 2．倒装句 宾语前臵

⑴故不我若也(“我若”，若我，如我) ⑵不知始何名(“何名”，名何，叫什么)

⑶又何以蕃吾生而安吾性耶(“何以”，以何，用什么) ⑷吾又何能为哉(“何能为”，为何能，有什么本领) 1、

省略句

以（ ）为官戒也（省宾语“之”指其事）

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