2012江苏省苏北四市高三第一次调研测试语文试题及参考答案(3)

(2)(4分)侧面写雨①从视觉着笔写云气弥漫，遮蔽山峦，突显下雨范围之广；(2分)②从听觉着笔写山水暴涨，万壑轰鸣，突显雨势之大；(2分)

(3)(3分)用典，(1分)诗人借这两个典故，说自己没有封侯的相貌，也不羡慕显贵的官位，这是诗人的激愤之语，(1分)抒发诗人报国无门，抱负不得施展(壮志难酬)的无限感慨。(1分) 【诗歌赏析】

南宋初年，吕本中历经艰辛，长途跋涉，从北方流亡到柳州避乱，因有感而做此诗。

这首诗的前四句写景，寓寄着飘零冷落之感。后四句抒情，笔墨委婉而情意深沉。

诗篇开头从写景着笔，“风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。”展现出是人在夏天风雨交加的傍晚，与寺僧为伴的清幽情景。潇潇，风雨之声。这里“似晚秋”的“似”字，写出了诗人对夏日风雨有一种深秋萧瑟的感受。而下句紧接着写诗人归宿的清幽环境，呈现出山寺阗寂的境界。

三四句写的是远景。由于云气弥漫，看不见重峦叠嶂的俊俏秀美的面貌，但是可以听到山水暴涨，万壑淙鸣的声响，这里静中有动，把群山起伏的气势写的流动有致，使人有如临其境，如闻其声之感。这两句是从顾恺之“千岩竞秀，万壑争流”语化来。

五六句由写景入抒情。诗人卧宿寺院，几声清脆的晨钟声把它从睡梦中惊醒。“空怅惘”，即写诗人思想的美梦被钟声惊破而感到惆怅，又是写醒后盼望不到家书的失望意绪。“竟沉浮”，是说没有料到传书的人竟会把书信遗失，这是用殷洪乔不肯 为人传书信的典故。《世说新语》载，殷洪乔为豫章太守，临赴任，京都人都托他代书信百多封，他悉投于江，并祝曰“沉者自沉，浮者自浮，殷洪乔不能作致书邮。”

末两句“面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。”诗人用这两个典故，直抒自己流落异乡而抱负不得施展的无限感慨。“面如田字”是说脸型方正如田，在古代认为又富贵之相。这是《南齐书》中《李安民传》的故事，“面如田字，封侯状也”。第二个典故用班超封侯事。诗人在这里把两个故事连缀在一起，说自己没有封侯的形相，当然不是飞黄腾达的材料，也不羡慕这种显贵的官位。这是诗人“闻将相骤贵者”的激愤之语，也是在国事危难动荡之际，对那些做享富贵的将相表示不满，其中流露出伤时忧国的深沉情思。这与方回在批注中所谓“亦于杜秦蜀湖湘之意” 是吻合的。

这首诗，以景起，以情结，写景开阔，抒情细腻，构成一副情景交融的生动画面。

四、名句名篇默写(8分)

(1)天下为公(2)己欲达而达人(3)驽马十驾(4)察纳雅言(5)扪参历井仰胁息(6)夫庸知其年之先后生于吾乎(7)野芳 发而幽香 (8)羽扇纶巾 五、现代文阅读文学类文本(20分)

11.(4分)内容上写出旧书店的偏僻和留在记忆中的模样，写出旧书店给留下的印象深刻；表现对那家旧书店的怀念。(2分)

结构上①写它的位置偏僻与上文的担心相呼应；②引出下文对另一家旧书店的叙述并和它的短寿作对比。③为下文写旧书作铺垫。(2分) 12.(6分)①旧书能够使人得以窥看另一个读书者的心灵。 ②旧书常常记录着一些令人无法释读的往事。 ③旧书的“老”(岁月)能喂养人灵魂，赐予人温情。 ④旧书把很多人连在一起。 (每点2分，答对三点即可)

13.(4分)①生活在不同历史节点的生命，在同一本旧书上留下了各自的生命印痕；(2分)

②这生命的印痕连同书中的智慧共成为旧书的营养，被不同的生命吸收。(2分) 14.(6分)①对旧书的喜爱与珍惜； ②对曾经与旧书相伴的岁月的怀念； ③对曾经拥有旧书的读书人的亲近。 ④对旧书价值的肯定； ⑤对旧书前景的担忧与无奈；

⑥呼吁人们对以旧书为代表的积淀历史的事物的关注。 (每点2分，答出其中三点即可) 六、现代文阅读论述类文本(18分)

15.(6分)①文章开宗明义，提出观点鲁迅对《水浒传》是肯定的(2分)，②接着，举例论证鲁迅对《水浒传》的介绍是认真负责的，③然后，论述了鲁迅对《水浒传》的思想内容是肯定的，④最后，说明了“鲁迅正确阐明《水浒传》能够在中国民间盛行的社会原因”。(每点1分，答出三点得4分)

16.(6分)①费心地研究《水浒传》的各种版本(3分)；②下了很大的功夫去寻找《水浒图》(3分)。

17.(6分)①《水浒传》中可以体现中国社会有水浒气；(2分)②《水浒传》有一定的历史价值；(2分)③《水浒传》在鲁迅所生活的时代也还有着一定的社会价值和现实意义。(2分) 七、作文(70分) 【思路提示】

本题命题意图是引导考生思考如何负责任的走好自己的人生路。“耕种自己的土地”采用了比喻的手法。审题时，要牢牢把握“耕种”一词，“耕种”意味着要有脚踏实地的人生态度，要有一种负责任的精神，要付出艰辛的努力，要面对各种意想不到的挫折。“自 己的”则强调个体、个性。写记叙文，应重在抒写自己成长过程中的情感经历与感悟；写议论文，应针对“耕种”的必要性、如何“耕种”、“耕种”的意义等展开论证。

张洁在《我的四季》中写到“春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间。去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”很有道理，值得思考。 【评分标准】 1.判分原则

判分须坚持内容与形式的相统一的原则，注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。 2.判分等级

一类卷63分以上；二类卷56—62分；三类卷49—55分；四类卷42—48分；五类卷28—41分；六类卷27以下。 3.评分表解 赋分 一 70—63 切题 切题 立意 选材 结构 语言 独到、深刻 新颖，论据富有个精巧；严精彩、生二 62—56 三 55—49 四 48—42 五 41—28 六 27—0 必一，典型性 较好，论据有代表准确 性，有一定的说服力 一般，论据基本为正确 基本切题 从所周知、但能证明观点 基本正确 低幼，论据与事理牵强有误 有出入、论据基本不能证明观点 不切题 很差，编造论据、不正确 与观点毫不相干 谨 动 完整；有准确、恰特点 当 通顺、平实 基本完整 基本通顺 不通顺、逻辑层次有明显语不清 病 无章无法 粗俗 (1)关于“切题”。 (2)关于“立意”。

(3)文章内容和结构，基本上是对提示语的扩展，仅提供几个事实论据，完成文章规定的字数，属四类卷；如在论证说理上有一定的发挥，可上浮为三类卷。 (4)记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，甚至“四不像”，视为六类卷。 4.个案处理

(1)确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分。 (2)写成诗歌的，一律提交专家组处理。

(3)完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分(不满100字，0—5分；200字左右，6—10分；300字左右，11—20分；400字左右，21—30分500字左右，31—40分，600字左右41—46分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。

(4)游戏考试、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，评分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过13分。

(5) 卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上分数；书写明显较差的最多扣1分。

苏北四市（徐州、淮安、宿迁、连云港市） 2012届高三质量抽测试卷(2011年10月27日)

语文加试题

一、阅读材料，完成19～21题。(10分)

19.用斜线“／”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分)

王阳明先生云“人 之 诗 文 先 取 真 意 譬 如 童 子 垂 髫 肃 揖 自 有 佳 致 若 带 假 面 伛 偻 而 装 须 髯 便 令 人 生憎。”顾宁人与某书云“足下诗文非不佳。奈下笔时，胸中总有一杜一韩放不过去，此诗文之所以不至也。” (选自《随园诗话》)

20.《随园诗话》的是叁 ▲ (朝代)的 ▲ 。(2分) 21.请简要概括所阐明的道理。(2分)

▲ ▲ 二、名著阅读题(15分)

22.下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)

A．《红楼梦》中，宝玉发现新娘是宝钗后，哭闹着要去找黛玉，得知林妹妹已死，便昏死过去。醒来后，坚持去了潇湘馆，哭祭黛玉，并写下祭文《芙蓉女儿诔》。

B．《女神·天狗》中，敢于冲破一切罗网，破坏一切旧物的强悍的“天狗”意象，正是“五四”时期追求个性解放的狂飙突进精神的写照。

C．《雷雨》中，周朴园让周萍跪下认侍萍(周萍的生母)，四凤无法接受这一残酷的现实，冲向花园，触电而死。周冲去救她也触电身亡。

D．《老人与海》中，小男孩马诺林是“硬汉子性格”的最佳补充，他从老人那里学到的不仅是捕鱼的本领，更重要的是学会懂得男人的责任。

E．《哈姆雷特》中，国王克劳迪斯发现自己罪行暴露，便让王后去责问哈姆雷特，并派遣波洛涅斯去偷听二人谈话，结果被哈姆雷特误杀。 23.简答题(10分)

(1)刘备在小沛兵败依附曹操之时，能审时度势，韬光养晦。请简述他韬光养晦的主要做法及其效果。(4分)

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