政史开卷考试问卷调查报告(2)

随着新课程改革的深入进行,在政史开卷考试中存在着一些令人忧心的现象,尤其是农村初中问题更为突出,这对中考的政史开卷考试也造成了极大的威胁。因此,面对中考这样的选拔性考试,如何指导农村学生正确对待开卷考试提高考试成绩,成了农村初中政史教师急需解决的问题。

是对知识的理解和掌握的15%。

9、喜欢上课划划重点的学生有5.5%，喜欢自学的有3.6%。喜欢老师讲、自己听的有20%，喜欢探究学习的70.9%。

10、探究问题时感到很困难的有11.4%，较困难的有5.7%，一般困难的有80%，根本不困难的有2.1%。

11、探究问题最大的障碍选知识匮乏的有14.3%，缺乏探究方法的有22.9%，60%的学生认为资料短缺，没有障碍的有2.9%。

12、经常向老师提问题的有5.7%，有时或偶尔提问题的有82.9%，根本不问的有11.4%。

13、在小组合作学习中喜欢听别人说的有20%，积极发表自己的主张的有60%，独自思考的有8.6%，不参与的有11.4%。

14、这里是学习中死记硬背的有11.4%，融会贯通的28.6%，两者兼有的有48.6%，不知道的有11.4%。

15、对目前学习历史比较满意的20%，一般的有51.4%，不满意的有28.6%。

16、大约有76.2%的学生不经常进行小组合作学习

17、42.9%的学生不能很自然的运用历史知识分析历史问题。

18、当想法与老师、书本不一样的时候56%的学生不能大胆质疑。

19、52.4%的学生认为学习结果比学习过程重要。

20、面临疑问时有23.8%的学生选择放弃。

21、57.1%的学生不喜欢和他人讨论历史问题。

22、38.1%的学生不喜欢探讨历史问题。

23、42.9%的学生不善于用比较归纳等学习方法学习历史。

24、42.8%的学生没有独立学习历史的习惯。

25、38%的学生不能迅速掌握历史学习材料的核心问题。

四、结果与建议

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