2010届高考复习5年高考3年联考精品历史题库：古代中国的政治制度(13)

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材料二 洛克（1632-1704）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们 缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表组成拥 有最高权力的立法机关，并选定国家的形式；其他两种权力由君主掌握。法律一经 制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。

材料三 康有为在一份代拟的奏折中说：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。 国会者，君与国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？盖千百万之人胜于数人者,自然之数矣。他在《日本变政记》按语中又说:吾今于此,尚非其时也。

（1）图中唐太宗这句话的思想内涵是什么？在其统治政策中是如何体现的？? （2）材料一中三位思想家的观点有何异同？

（3）概括材料二中洛克的思想（不得照抄原文），（指出其与孟德斯鸠主张的差异，说明洛克的基本思想在英国成为近代民主国家过程中是如何体现的。?

（4）材料三中奏折的主旨是什么？结合所学知识说明“尚非其时”的社会原因。? （5）概括说明康有为的思想与材料一所反映的中国传统思想、材料二所反映的西方近代思想的关系。?

答案 （1）重民生。 戒奢从简；轻徭薄赋。?

（2）董仲舒神化君权；黄宗羲强调民本；孟子思想介于两者之间。 他们都没有超越“君主”这一思想范畴。?（3）自由平等，分权思想，议会政治，法治思想。?

洛克提出了分权说，孟德斯鸠明确提出立法、司法和行政三权分立的原则。 1689年通过了《权利法案》，初步确立了君主立宪制。?

（4）实行君主立宪是强国之路。 民族资本主义发展不充分，维新派力量单薄；长期的君主专制统治，民主 思想影响有限。?

（5）批判了封建君主专制思想，继承和改造了中国传统的民本思想；借鉴了西方启蒙思想。

第二部分 三年联考题汇编

2009年联考题

一、选择题

1.（2009北京冲刺）西周封国鲁国是周礼的保存者和实施者，时人称“周礼尽在鲁矣”。《礼记·明堂位》也记载说：“凡四代之服器官，鲁兼用之。是故鲁王礼也，天下传之久矣。”这种现象出现的原因和对山东的影响分别是

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