《武术——少年拳》主题单元设计(6)

评价采取组评和师评相结合的方式(满分 100 分=组评 50%+师评 50%) 动作的掌握 评价要点 评价方法：现场评价 评价指标：动作是否准确、到位、协调、有力，路线是否清晰。

专题三

武术专项身体素质练习；学习长拳 9——16 动作

所需课时

1 课时

专题学习目标

(说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应)

1、通过教师的讲解和示范，学生知道长拳 9——16 动的组合动作名称、顺序以及攻防含义。 2、能基本掌握通过观看动作分解图示和文字说明，相互进行交流、合作学习；培养学生谦虚好学、团结合作、 自主学习的能力。 怎样使动作的连接连贯做到形神兼备？

专题问题设计

所需教学环境和教

学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和

各种支持资源)教学资源：长拳 9——16 动作挂图。 教学环境：篮球场 学习活动设计(说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组

成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动 1、活动 2、活动 3 等的形式，提纲挈领地描述每个课时包 含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习 任务)

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