心理学统计 试题 选择题
Ａ、Ⅰ型 Ｂ、Ⅱ型
Ｃ、检验力 Ｄ、信度
（ ）36、方差分析主要功能在于分析实验数据中不同来源的变异对
的贡献大小。
A、总变异 B、组间变异
C、抽样误差 D、组内变异
（ ）37、在df＝20，0.01概率时，双侧检验的t值为 。
A、2.086 B、1.725
C、2.528 D、2.845
（ ）38、当区组效应显著时，说明该实验设计采用随机区组设计是
的。
Ａ、受干扰的 Ｂ、失败
Ｃ、数据同质 Ｄ、成功
（ ）39、一元回归分析中，正态性假设指回归分析中的
服从正态分布。
A、因变量Y B、自变量X
C、因变量Y和自变量X D、多重共线性
（ ）40、KMO检验用来判断数据是否适合进行因素分析。KMO统计量
（kaiser-meyer-olkin measure）用于检验变量间的偏相关性是否足够小。Kaiser认为， 时，适合进行因素分析。
A、KMO>0.8 B、KMO>0.9 C、KMO>0.7 D、KMO>0.6
（ ）41、单侧显著性检验与 有关。
A、定向假设 B、非定向假设 C、 正相关 D、负相关
（ ）42、已知研究者对安徽省安庆市、江苏省南京市、甘肃省天水市和河北省石家庄
市四地的初三年级初中生进行了主观幸福感的测量，结果男生主观幸福感总得分的平均数为X1,女生主观幸福感总得分的平均数为X2,请问我国初三男女生主观幸福感是否存在差
异？这个实例可以使用 方法来解决。
A、独立样本t检验 B、相关样本t检验
C、单样本t检验 D、单因素方差分析
（ ）43、已知研究者想研究学校儿童问题行为倾向与母亲耐心程度的关系，随机抽取
了10个家庭，运用儿童问题行为倾向量表和家长不耐心程度问卷，得到如下分数，其中分值越大表明儿童问题倾向或母亲不耐心程度越大（研究者通过统计分析发现，两总体是正态分布）。求学校儿童问题行为与母亲不耐心程度的相关系数。
表3 学校儿童问题行为倾向与母亲耐心程度的关系
家庭 儿童问题行为倾向得分 母亲不耐心程度得分
1 32 39
2 14 15
3 52 53
4 87 89
5 19 18
6 95 90
7 12 10 8 64 82
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