湖北省武汉市部分重点中学2013-2014学年高二上学期期末考试语文(9)

(2) 欧阳修又惊又喜，认为他是奇才，打算在众多士子中把他取为第一。(“以为、冠”各1分，大意1分)

（3）太守尚且不怕大水，这是我们这些百姓舍命报效的时候了。（“犹、小人、秋”各1分）

13．内志正／外体直／持弓矢审目／而后可以言中／故古者射以观德／德也者／得之于其心也。

翻译：君子射箭的时候，内心态度端正，外表身体站直，拿着弓箭瞄准，这样以后才可以射中靶子。所以古人通过射箭来观察一个人的品德。品德，是从内心中体现出来的。

14．（1）“闹”字有“热闹”之意，运用拟人的修辞手法，写出了黄叶漫天飘飞的景象。(2分) “闹”字反衬出秋风萧瑟，落叶飘飞的凄凉，这看似“热闹”的秋景让漂泊在外的作者更觉无奈、感伤。（2分）

（2）①长年漂泊，身不由己的孤独之苦。“渺渺扁舟”“片帆飞影” “都付沙鸥”写出了作者孤身一人在天地间的渺小孤独。②时光流逝，宦海沉浮的人生凄凉之感。“聚散两悠悠，白了人头”表达了这种情感。

15．(1)一尊还酹江月 (2)料峭春风吹酒醒

(3)樯橹灰飞烟灭 (4) 赢得仓皇北顾

(5) 东篱把酒黄昏后 (6) 休说鲈鱼堪脍

(7) 梧桐更兼细雨 (8) 以先国家之急而后私仇也

16．（4分）AD（B项不仅在说明他们是一群被人遗忘的人，更重要的是在表达“黄昏，是失败者的时刻”的观点，表述不够恰当。 C项年轻人的高傲有对葛尔特茨比的不满，是对他的不屑一顾，而不是对自己行为的肯定与满足。 E项塑造老人的形象主要使用的是动作描写，而不是心理描写。）

17．（4分）小说以第三人称视角来展开故事。好处：①有利于对葛尔特茨比的心理进行深入描写，更好地塑造主人公的形象；②有利于讲清故事的来龙去脉：③从葛尔特茨比的角度去观察其他人物，有利于刻画其他人物形象，更容易揭示小说的主旨。（写对2条可以得满分）

18．（4分）①失意落魄。因为他觉得黄昏是失败者的时刻。②戒备心强，年轻人的神情坦然让他产生了警觉，最终识破了他的诡计。③善良热心。发现掉落的香皂后赶快去追赶年轻人并加以归还，还借给他钱帮他渡过难关。④善于自我反省。告诫自己不能自作聪明，不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断。（每点2分，答对2点得满分）

19．（8分）①小说的题目“黄昏”有两层含义。一个是真实的时间，海德公园的黄昏，一个是葛尔特茨比所认为的失败的时刻。②从环境来看：黄昏，不仅交代了故事发生的时间，也为人物的出场、故事的展开提供了一个模糊昏暗的背景；③从情节来看：因为黄昏，才使得老人不能发现自己丢失的香皂，“我”没看到座位下的香皂，而年轻人也因没能看到香皂而使自己露出破绽，被我“识破”，情节出现转折起伏；④从人物和主旨来看：因为黄昏，才能在老人找寻香皂的过程中最终展现出各个人物的性格，从而揭示小说的主旨。（每点2分，共8分。）

20．示例：

《桥边的老人》中的老人说，我的梦想就是：和平，有了和平，我的小动物将和我自在的生活在乡间。 《清兵卫与葫芦》中的清兵卫说，我的梦想就是：葫芦，有了葫芦，我的生活就有了奇异的色彩。

21．示例一：增强语文分值比重是很好的举措，现在有很多中国学生母语水平越来越差，增加高考分值可以借助考试导向加强中学母语教学，唤起社会对母语的重视。

示例二：降低英语分值是应该的，很多人学一辈子英语，听不懂，也不会讲。为了应付考试，花费了相当多的时间学习英语，大部分都是浪费！。

示例三：无论如何，降低外语分值，强化国语都值得肯定。但如果只是单纯调整分值，而不改变考查形式，只会导致更严重的僵化与畸形。

22．示例：（1）鹿茸貂皮人参，都为东北名产 （2）草原戈壁沙漠，全是北国风光

23．审题参考：“转身”属于词语类作文题，这类题目本身就是题眼，要准确、全面理解该词的含义，不仅要理解标题的字面意义，更重要的是要挖掘其内在的深层含义。要注意联系自身对生活的相似感悟，把具体性命题写虚，以揭示出其中反映的道理。

“转身”既有现实生活“转身离开”、“不辞而别”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度改变。据此，可选取“迷途知返”、“回归本色”、“角色转换”、“学会放弃”、“‘转身’是一种智慧”、“急流勇退”、“知难而退”、“人生的拐点”等角度立意。

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