六年级数学上册《圆的认识》第一课时导学案(2)

1、独立量出自己手中圆的直径与半径的长度，看它们之间有什么关系？

2、小组讨论测量结果，找出直径与半径的关系。 3、你能正确地画圆吗？

4、自学教材第57页用圆规画圆的方法，并小结出画圆的步骤和方法。

5、师引导画圆，学生上台板演，并介绍画圆的方法。

师：为什么这位同学在黑板上画的圆这么大？而你画的圆这么小？

师：圆的位置由什么决定的？ . 课堂检测

1、画一个半径是2厘米的圆。再画一个直径是5厘米的圆。 2、判断，并说说为什么。

（1）半径的长短决定圆的大小。 （ ） （2）圆心决定圆的位置。 （ ） （3）直径是半径的2倍。 （ ） （4）圆的半径都相等。 （ ） （5）两端在圆上的线段是圆的直径。（ ） 3、思考题：在操场如何画半径是5米的大圆？

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