分布式异构教学资源管理系统核心技术与实现(3)

分布式异构教学资源管理系统核心技术与实现

（1）基本设计策略

在高速的网络环境下，将数据资源的目录数据库集中存放在性能较高的访问服务器，而把数据资源按用户的需求划分为若干部分，然后将各部分分散存放在性能一般的PC服务器。

（2）基本架构

分层资源管理模块，可划分为三个层次。

负载均衡系统层。使用专用的网络负载均衡设备，以把较高的访问量均衡到各访问服务器，使各服务器能在较低的负荷下运行，保证访问的速度。

访问服务系统层。使用若干台档次较高的小型机作为访问服务器。访问服务器存放教学资源的索引数据库，并设置一定空间以缓冲数据资源实体，用户直接在访问服务器中获取数据资源[30]。

资源存储系统层。使用若干较低档的PC服务器，存放数据资源实体，通过高速网络，与访问服务器连接。

（3）实现技术

负载均衡系统层与访问服务系统层之间采用高速局域网连接，所有访问均通过负载均衡设备进行，访问服务系统层与资源存储系统层可通过快速城域专网或局域网进行连接，只要带宽保证，各PC服务器可分布在不同地点。在访问服务系统层，小型机的配置原则是以速度为主，存储容量为辅，具体是：高主频、高内存，适量外存。在n台小型机中，指定一台为主像，其他设为镜像，以均衡网络负载，提高访问速度及容错率。资源存储系统层采用全相联的方式与访问服务系统层连接，并采用最久没有使用算法（LRU）来实现在访问服务器中缓存数据的存取替换[4] ，从而大大提高一级存储器的命中率。在网络带宽足够的条件下，可以提高访问服务系统层中缓存的命中率，这也就有效地提高了整个系统的工作效率。

在WAN+J2EE的环境下，应用分布式异构教学资源管理技术，广东省佛山地区已建成了一个实现区域化的教学资源高速共享的教学资源管理系统。并建立了长效教学资源的服务体系，使分布在不同单位、学校的教学资源能够充分的利用起来，在维护资源版权的前提下，为各级各类教育部门和广大师生在教学信息资源的使用、管理、更新等需求上提供有效的平台。

参考文献：

[1] 周龙骧, 秦箕英. 分布式数据库系统的目录管理策略. 计算机学报, 1994, 6: 401～408

[2] 陶世群. 分布式数据库系统目录管理与分配的性能评价模型. 山西大学学报(自然科学版), 2002, 2: 112～114

[3] 牟春燕. OSPF路由协议及其实现算法. 杭州电子工业学院学报, 2003, 2: 80～84

[4] A.Chaib, 胡铭曾. 存储器替换机制及其实现用于PACT01一个面向多线程的结合DPGA的新型处理器. 计算机工程与设计, 2000, 12: 24～27

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