社区教育优秀论文(5)

计生、农业等有关部门参加的乡镇社区教育委员会，并下设社区教育管理办公室，办公室设在社区教育中心，由乡镇分管领导任主任。进一步健全完善“党政统筹领导，教育部门主管，相关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的管理体制和运行机制，形成推进社区教育的合力；充分发挥各级社会组织在社区教育工作中的作用，鼓励和支持社会组织参与社区教育和学习型社区建设，逐步形成 “政府搭台、社会主办、居民参与、社区组织唱主角”的格局。

3、根据当地实际，切实开展群众需要的课程。

为让社区教育落到实处，应根据当地生产发展的需要，积极开展新技术、新品种、新项目的引进、实验示范活动，推广采用范围广，经济效益和社会效益显著，每年都有新的突破。围绕当地经济与社会发展的实际需要，举办多层次、多类型、多规格的短期培训和成人中等以上层次的学历教育，长短班结合有计划地培训初、中级人才。发挥农村社区教育贴近“三农”的优势，在农村劳动力转移培训、实用技术培训、社区居民工培训中，遵循“因地制宜，因人而异”原则，把就地培训转移农村剩余劳动力、返乡农民工相结合，使劳动力向二、三产业有序转移。

此外，还要发挥社区教育中心的骨干辐射作用，指导社区居民学校开展各类实用技术培训、乡风文明教育、老年教育、青少年校外教育、关注弱势群体、社区文体活动等，促进社区居民致富，提高居民生活质量。

4、积极筹措资金，建立良好的保障机制

要开展社区教育必须筹集一定量的经费以保障社区教育活动正常、有序开展。建立以政府投入为主，多渠道投入的社区教育经费保障机制。经费可以直接从镇财政下拨部分经费给社区教育培训中心，同时积极争取社会赞助，自我经营创收，从而改善办学条件，有力地

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