四年级语文教案范文小学语文四年级公开课教案

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长城

执教人：余亚晶

第一课时

教学目标：1、认识8个生字。正确读写新学词语。

2、正确、流利地读课文，了解课文主要内容。

重、难点：正确、流利地读课文，了解课文主要内容。

教具准备：小黑板

教学过程：

一、 导入新课：

1、 学习单元导读；

我们要学习第5组课文“我国的世界遗产”，我们要认真读课文，想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。

2、 首先，让我们一起来了解中华民族的象征——长城。板题、读课

同学们 ，你对长城有哪些了解？

二、 初步读文，学习生字词

1、指名读课文，正音、师：读课文时，边读课文，边想画面那是个很好的读书习惯。我们班上绝大多数同学没有到过长城，那么我们运用这个方法在课文中尽情地游览吧。

2、检查字词：第一组：崇山峻岭、蜿蜒盘旋、高大坚固、气魄雄伟。理解词意，结合课文插图理解“崇山峻岭、蜿蜒盘旋”，知道“崇”和“峻”都是“高”的意思，了解构词方式。

出示第二组词：垛子、瞭望口、射口、城台。读一读，请同学们再读课文第二自然段，出示长城结构图，由学生板图标注“垛子、瞭望口、射口、”这些位置，说一说它们有什么作用？。

3、 再读课文，说说课文主要讲了什么？

三、小结 长城

第二课时

教学目标：

知识与技能：有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

过程与方法：抓住重点词句，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点；

情感态度与价值观：1、感受作者对祖国的热爱之情对古代劳动人民的赞叹之情。

2、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

重点：抓住重点词句，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点；

难点：在了解了长城高大坚固、气势雄伟等特点的同时，感受作者对祖国的热爱之情对古代劳动人民的赞叹之情。

教具准备：课件（或图片）、歌曲《长城长》

一、 音乐导入，渲染氛围

1、昨天，我们已经初步了解了长城，你们还记得作者是怎样赞美长城的吗？[快速浏览课文，去找找这句话。]

生：（出示）读“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”

我们再一起用赞美的语气读一读这句话

2、我们都知道奇迹是指（极难做到的、不同寻常的事情 、不平凡的业绩。是需要我们去创造的!难能可贵的）。

过渡：为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢？让我们一边聆听音乐一边观看录象走进长城。（播放录象）

二、 图文结合，感知长城——学习第一自然段

1、 现在，长城给你留下了什么印象？

2、 （出示长城远景图片）：如果要为刚才那个短片配上一两句话，你觉得哪些句子比较合适？

3、A：生：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（1） 读了这句话后，你体会到了什么 ？哪个词让你体会最深刻？

（2） 看完了图片后，你一定更明白“崇山峻岭”这个词的意思了吧？再看一看图中的长城的样子， “蜿蜒盘旋”也不难理解了吧？

（3） 这句话用了什么方法来体现长城长这一特点的呢？你觉得这样写好吗？好在哪？

（4） 同学们越来越善于思考了。谁能再来读一读这句话？大家说读得怎样，你能把它的气魄雄伟读出来吗？

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