创新审美教育 促进特色发展 - 图文(2)

项目研究的工作方案和进展计划

课题实施方案：

1.强化美育氛围。学校教学计划应包括美育教研的内容。为全面、系统、扎实地搞好美育工作，从基本校情出发，认真分析学生各方面素质及个性特长，进一步明确中学美育工作的目标、任务和要求，建立健全美育的各项规章制度，使美育有章可循，为美育的开展与管理提供依据和保证，使校园形成求真、尚美、博雅的文化氛围。教师计划中突出美育的内容，备课组活动时讨论美育渗透点。使校园不仅作为传播知识的殿堂，更成为悦人心智的摇篮，使创设一个优雅、舒适、催人奋进的育人环境成为全校师生的共识。

2.培训美育师资队伍。 学校成立美育领导小组，各个部门统一协调，群策群力、积极主动，使学校美育呈现出良好发展的势头。调用一批中青年科班毕业、责任性强的教师担任主要的艺术课教学任务，力求教出水平、教出特色。音乐、美术等学科师资必须实行专业配备。强调每一位艺术教师都应有教研课题，以课题研究为突破口，提高教师的教育教学实践及理论研究水平。学校积极开拓美育新路，开发家庭、社会资源，充分利用市区博物馆、文化馆、影视剧院、文艺团体、爱国主义教育基地等校外资源，开拓美育空间，创设开放的美育教学环境。

3.加强教育科研，开展美育研究。以研促教，创新教育方法，与时俱进。组织教师开展专题美育研究和理论学习，发表美育论文，充分发挥教育科研在美育特色教育中的先导作用和促进作用。定期组织校内公开课，

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邀请教研室的领导和艺术专家来校听课评课、督促指导。各科教师要结合课题的研究，创造性地开展教学改革，在论文写作、课题研究、社团活动方面给予奖励，以科研促成长，争取有创新、有突破。重视对校本课程的探索和开发，自主编写系列“美育校本课程”，为学校美育的进一步发展奠定基础。

4.挖掘学科的美育因素，把美育渗透到各科的教学活动中去。首先在艺术教学上探索美育的有效教学法，如示范引导法、分层指导法、内外结合法、学用结合法、以赛促学法等方法的运用，然后由点及面，扩大到语文、历史等各个学科，极大地调动学生的学习积极性，使整个教学活动，呈现出健康向上的审美观。语文教师应加强对文学美的剖析，历史教师应加强人物情操美、气节美的叙述，理科教师应演示黄金分割、比例、对称、轨迹曲线等科学美，生物教师组织学生采集动、植物标本，体育课通过健美操等增强学生形体美的意识，通用技术课也应渗透工艺美的内容。学科课程通过艺术渗透，激活学生的学习动机和愉悦的情绪，促进智育的发展，并积极于培养学生健全的心理品质和高尚的情操。使学生既有对自然美感受，又有对创造美的体验。

5.拓展课外与校外美育空间。课外与校外美育活动是教学的延伸和必要补充，学校要因地制宜，创造条件开展社团活动，充分利用学生的课余时间和校外美育阵地，注重艺术实践活动，挖掘学生的艺术兴趣与特长，优化美育环境。规范课外艺术活动，不断提高活动质量。课外活动由政教处、团委、艺教中心具体安排，定期开展不同规模、形式多样的活动，将美育和生活练习，从生活的源头活水寻找激发美育的灵感。积极举办文化

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讲坛、汉字听写、经典诵读、文艺演出、书画展览活动，发挥美育辐射功能。抓好课内、课外两个阵地，相互影响，相互促进。

6.坚持提高与普及相结合的原则，完善艺术社团组织。成立体训队、舞蹈队、合唱队、管乐队、民乐队、书画社、文学社等，有专人负责，定期开展训练交流活动，做到有计划、有组织、有落实，师资、时间、场地、人员、经费五落实，以提高带动普及，逐步形成美育特色。通过参加艺术团体和开展一系列丰富多彩的艺术活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验，使学生的艺术才华得到充分展示，营造一个追求美、欣赏美、创造美的环境和氛围。并通过活动发现特长人才，培养特长学生，为高校输送优质生源。

7.建立美育信息资源库。着手创建适合本校实际的美育网络资源库，利用班班通和多媒体技术促进美育教学，提高学校美育的现代化教育水平。积极与省内外高等艺术院校、市美术家协会、音乐家协会、群艺馆等文化团体的联系，聘请专家、教授指导与授课，与先进的艺术特色学校加强联系，学习成功经验，促进学校实施美育的教学和研究，提高学校艺术特色教育办学水平。

总之，明确美育发展目标，以人为本，从学生成长、需要出发，营造全方位美育体系，打造美育特色，齐心协力，把美育打造成学校的品牌。特色，构筑厚实的平台和宽广的跑道；美育，带来了盎然的生机和满园的春色。 美育，让莘莘学子热爱生活；创新，让他们驾着青春的翅膀起飞。培养学生成为有理想、有道德且人格健全的人，成为社会的有用人才，是

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我们不懈的追求。

本课题具体研究进展计划及步骤：

（1）准备阶段：2015年11月－2015年12月

①制订《创新审美教育，促进特色发展》课题实施方案，课题理念的交流，问卷调查，做好课题组成员分工安排。

② 培训美育师资。利用集中学习、网络研修、阅读专著、分组教研等方式，提高教师队伍对美育工作的认识，召开开题论证会。

③邀请专家分析课题的研究、实践意义，研究方法、操作方法、可行性以及开展课题研究的方法，掌握基本的教学方法。 （2）探索与实践阶段2016年1月－2016年10月

①搜集资料，探索在艺术教学中美育实施的流程，结合新课改的实施，探索有效的教学模式。理清相关研究理念，

② 在所有学科开展渗透美育的研究，重视三维目标中情感、态度、价值观的落实，把培养全面发展、志趣高雅作为教学的一个重要方面。教研组选出优秀教师举办公开课活动，进行课例研究和教学反思，改进教育方法，争取论文发表。

③总结经验，撰写论文，适时进行中期阶段总结邀请专家进行评估点评。 在全校氛围内开展美育经验交流会，推广成功案例，撰写心得体会。 （3）课题结题阶段：2016年11月－2016年12月

课题进入总结、评价阶段，撰写结题报告，形成系列成果材料。

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五、申请单位意见 负责人签字 单位公章 年 月 日 六、省级教育行政部门意见（教育部直属高校不用填写） 负责人签字 部门公章 年 月 日 10

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