创新审美教育 促进特色发展 - 图文

教育专项任务项目申报书

项 目 名 称：项目负责人：申 请 单 位：申 请 日 期：

创新审美教育 促进特色发展 薛胜元 武威第八中学 2015年 11 月 8 日

姓 名 项目负责人 薛胜元 性别 男 出生年月 1966年6月 职 称（务） 中学高级 最后学历 本科 最后学位 工作单位 甘肃省武威第八中学 邮政编码 完成时间 700000 办公电话 0935-2211596 手机 最终成果形式 18993580960 研究报告、论文 2016年11月 一、项目组主要成员情况 姓名 侯永发 李玉杰 刘 敏 韩莹莹 职称 中学一级 中学一级 中学三级 中学三级 音乐 美术 舞蹈 播音 专业 武威第八中学 武威第八中学 武威第八中学 武威第八中学 工作单位 二、经费概算（单位：万元） 经费类别 合 计 其中：会议费 差旅费 专家咨询费 劳务费 委托业务费 资料采集费 邮电费 印刷费 其他费用

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金额 2 0.1 0.5 0.2 0.2 0.1 0.2 0.1 0.2 0.4 三、项目研究的主要内容、现实意义和对实践的运用价值

本课题组研究的题目是《创新审美教育，促进特色发展》。 1.研究的主要内容。根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）文件精神，“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。”同时指出，”一些地方和学校对美育育人功能认识不到位，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤占、停上美育课的现象仍然存在；资源配置不达标，师资队伍仍然缺额较大，缺乏统筹整合的协同推进机制。“因此，从思想上提高对美育工作的认识，严格按国家课程计划开齐开足音乐课、美术课和艺术欣赏课，为学生的全面发展提供必要条件，充分发挥课堂教学的美育主渠道作用。摆在我们面前的任务是，如何将普及与提高相结合，如何利用现代信息技术条件，创新审美教育，促进学生的全面发展，破解千校一面的局面，打造特色学校。美育的“面”上普及，才能促进学生的全面发展，也是学校由单一的应试教育向素质教育迈出的重要一步。在“面”上普及的同时，学校寻求“点”上突破，重视艺术特长的培养。秉承“立德树人、为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“质量立校、特色发展”的办学思路，以美育为突破口，打造特色学校，以特色促进学校内涵发展，拓展美育的空间和方向。用美育陶冶学生高尚的情操，用美育点燃学生创造的火花，用美育滋养学生美好的心灵，努力创建体现优质、个性发展的特色学校，不断提高全体学生的艺术素养和创新能力。

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2.现实意义。自古以来我国文化底蕴深厚，艺术成就灿烂，我校重视对祖国优良艺术传统的继承和发扬。从地方特色来说，凉州人民历来都有崇尚书画、歌舞生活、热爱艺术的良好传统。深厚的凉州文化底蕴，为学校美育的开展提供了良好的人文基础。2014年我校被武威市授予“全市艺术特色示范学校”的称号，现积极申报省级艺术特色学校。我校一贯重视美育的发展，校园墙壁、走廊有师生的许多作品，每年的艺术节活动精彩纷呈。随着新课程改革的不断深入，学校已将美育作为深化素质教育的有效载体，通过美育激发学生兴趣，拓宽学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性，促进学生全面发展，以此为契机打造学校的品牌和特色。结合学校实际和学生的自身情况，以“给学生以成功的机会，给教师以发展的空间，给社会以满意的教育”为办学宗旨，将美育与特色融合，确立了“让每一个学生的个性在美育中得到张扬，让每一个学生的情操在美育中得到陶冶，让每一位学生的素养在美育中得到发展”的美育理念，打造美育特色学校，涵养学生性情，提高学生品质。

3.对实践的运用价值。课题负责人是学校主管艺术教育和教科研工作的副校长，又兼任高中语文教学工作，对美育十分重视，甚至情有独钟；项目参与人有艺教中心主任、艺术教研组组长，各科骨干教师和青年教师等，课题组成员能根据多元智能的理论，承认学生在发展方向上的差异，尊重学生的个性发展，激发学生的潜能，给每一个学生提供成长的机会和平台，以美促智，以美促德，使美育与智育、德育相辅而行，把美育渗透到学校教育的各个领域，使其最大限度地产生教育效益。我们将贯彻立德树人的教育方针，尝试构建学校美育的整体框架，面向全体学生，把加强

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审美教育、创新审美教育作为实施素质教育的突破口。以适应社会对多类型、多层次人才的需求。创建现代化的硬件设施，改革和优化课程结构，运用现代化的教学手段和综合性的评价体系，促进美育的发展。

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