议论的详例与点例(4)

据理力争，用言辞维护了自己的人格与祖国的尊严。韩信受胯下之辱，张良为老人拾履，勾践卧薪尝胆，刘备三顾茅庐，他们能屈能伸，屈为积蓄力量，伸为博取尊严。 （摘自张靖《谈尊严》，来源于网络）

原则一：详例与点例必须同类或相关。 示例1以屈原为详例，以当今人物刘翔、杨利伟、费俊龙、聂海胜和中国女排的姑娘们为点例，这些人物都有一个共同特征，即找准自己位置，甘于为国奉献。示例2中详例与点例的叙述紧扣观点，符合“同类或相关”的要求。

原则二：详例与点例宜多维组合不宜单向重复。

示例1中杨立伟、费俊龙、聂海胜都是优秀航天员，这样就显得单向重复了。示例2中详例与点例所叙述的人物各有特点，均符合“多维组合不单向重复”的要求。

原则三：详例与点例要点面互补，把定点挖掘和横向拓展，深与广结合起来。

“点”是指花费较多的、能有力证明论点的，并且是新鲜生动、比较独特的某个事例，这样的事例能让人过目不忘。再用一个排比句，一个一个地罗列出与“点”内容相映的、同样有针对性、典型性的一般事例，这叫“面”，这些事例人皆尽知，所以只需提及。点面互补，能使文章显得充实饱满，增加说服力。

示例2中晏子的事例与韩信、张良、勾践、刘备等人的事例形成点面互补。“点面结合”加大了论据的使用量，浓缩了篇幅，做到了内容充实，详略得当，避免了堆砌之感。

练笔

以“威信”为话题写两段议论性的文字，400字左右。

要求：观点明确，运用事实论据时要做到详例点例相结合。

作为一个国家，一个政府，威信是一种必不可少的能力。人民会因为这种“威信”而信服，社会会因这份“威信”而稳定和谐。秦始皇赢政统一六国，开创帝制，严刑峻罚。在那样一个动乱的年代，有如此魄力和能耐，这叫我们如何能不对他肃然起敬？如何能不被其威严所震慑？但他却辜负了自己一身的伟才，用暴政换得了“戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”的悲剧命运。若使他知道帝王之“信”的重要性，他何至于“取之尽锱铢，用之如泥沙”？而他的国家又“何得而族灭也”？“递三世可至万世而为君”的前程正是败于秦始皇的只“威”不“信”上。

“威信”不分家，只有二者很好地被统一，才可构建社会的安定和谐。经济危机后的美国，社会萧条，百花凋谢，罗斯福以威信为人民树立起复兴的信心；近代落后的日本，明治天皇以威信振兴了整个大和民族；明代地方官员方克勤一就任，就以威信平息了农民的反抗，让百姓信服。无论是罗斯福、明治天皇，抑或是方克勤，他们都在用自己

的威信让人民安乐，他们都让自己的威信在可支配的范围走上光明大道。威信有着不可估量的力量，它为社会带来了复苏的希望，和谐的气息，同样。也给了施行威信的人带来了拥戴和赞誉。

( 作文优卷)

选自2011年福州市质检

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