6平面的铣削加工(2)

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板书设计 学生对表面粗糙度都能很好的控制，但对顺铣逆铣概念不是很清楚。个别学生在操作过程中，存在速度过快，切削深度太深等问题。 教学反思 说明：1.授课地点要写清具体位置，如南教学楼三层××班教室、北实验楼四层第×微机室；2.授课类型是指讲授课、复习课、习题课、讨论课、实训课、考核课、综合课等；3.数字化辅助教学是指是否利用现代多媒体、课件、积件等辅

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助教学；4.教学方法要遵循教学原则，灵活选用。如项目教学法、案

例教学法、场景教学法、模拟教学法、头脑风暴法、启发式、演练法、演示法、综合法、等等；5.每一篇教案要独立成章，不要一连到底。

电 子 教 案

专 业 : 数控机电 学 科：铣床操作工艺 类 别：专业课 任课教师：

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2014年6月

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