2013初中物理中考复习策略

 四川省古蔺县水口中学            朱   江

摘要：中考物理的成败，与中考的复习密切相关，每个人都有自己独特的复习方法，没有最好的，只有最适合的。在借鉴他人成功经验的基础上，坚持适合自己的方法才是获得成功的秘诀。

关键词：目标，要求，夯实基础，专题复习，反馈，有效补救。

中考物理的成败，与中考的复习密切相关，怎样才能提高复习的效率和质量呢？下面结合本人的教学经历谈一些体会。

一.明确目标和要求

现在的物理中考命题“抓基础，重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新”的命题思想不会改变，试题应立足于学生发展，考查物理基础知识，基本技能和基本思想方法，及运用物理知识解决实际问题的能力。因此，师生在教，学之前应认真阅读物理《中考考试说明》，明确中考的要求，对中考试题的命题范围，深度，题型有一个系统清晰的认识，准确把握复习的方向。只有这样，才能少做无用功，提高复习的效率。

二.全面复习，夯实基础。

“基础不牢，地动山摇”，中考也是如此。不论中考题有多么灵活，难度有多大，它总是由一个个的基础题组合而成的。因此，在复习过程中，我们师生必须重视“双基”的复习和训练。不论是基础知识，还是基本技能，必须逐一的过关，绝对不能留下知识的盲点和死角。具体说来，初中物理包含了力学，声学，热学，电（磁学），光学，原子理论等六大知识板块，在复习过程中，我们应立足于实验的基础上，以实验为突破口，系统复习整理各知识板块中的物理概念的内涵及外延，物理公式的变形及适用条件，物理单位及其换算，物理规律及定则，影响各物理量的因素及改变措施，能源的开发利用与环境保护的相关问题。对于那些易混淆的问题，必须细心比较，找出异同，强化记忆。另外，课本中涉及到的图片，小实验，小问题绝对不能疏忽，它们可是物理基础知识的源泉或应用延伸，常成为命题人命题的必选内容。全面复习结束后，不妨拷问一下自己，是否做到了“能记，会画，会算，会动手,会推理”。总之，在全面复习双基的过程中，必须务实课本，深悟课本内容，别中考结束后留下不该有的遗憾。

三.专题复习，突破重难点。

历年中考，力学，热学，电（磁）学的实验和综合计算是命题的热点和难点。这几个部分在中考中占据了70%以上的比列。中考物理的成败，很大程度上取决于这部分考题的答题情况。历年中考，考生们在这部分的错题相当普遍，不少学生甚至“留白卷”。不仅物理考试败兴而归，甚至丧失中考自信心，影响中考中其他学科的考试。那么，怎样突破这一重难点呢？第一，多训练，熟能生巧。考前复习中，做一定量的中考题是非常必要的。试想，一个连中考题都没有见过的考生，到了陌生的考场上，见到陌生的题型，怯场成了必然的现象，势必会影响到考试的发挥，乃至于手忙脚乱，不知所措。“养兵千日用兵一时”，没有平时有效的训练，哪来中考考场上的得心应手。第二，归结方法，找出规律。很多考生一见到实验题就不加思考，把实验当成默写，见到计算题就动用大篇草稿纸，盲目机械的苦算，不把考题与所学知识结合起来，盲目下笔，时间耗了，经历花费了，结果是白忙活半天，得不偿失。其实，中考中很多“貌似计算”的计算题，数据计算是次要的，关键在于运用公式进行推理。我经常告诫学生，物理在（于）悟理，不在于计算。纵使要计算，也要巧算，简算，切不可把简单问题复杂化。当然，要突破计算这一难点，除了认真审题，弄清题意以外，对于公式的深刻理解，弄清其中各量的关系，尤其是正反比关系，往往可以化难为易，化繁为简，使问题势如破竹，迎刃而解。而对于中考中的实验题的复习，平时就要养成良好的复习习惯。对于考纲中要求掌握的实验，必须做到明确实验目的，实验原理，会画出对应的电（光）路图，知道试验中所需的核心器材，实验操作过程中步骤及相关要求，了解实验现象，会进行数据分析处理，总结实验结论，并会进行误差分析，对实验中出现的异常现象能找出原因并能进行有效的处理。

四.及时反馈，有效补救。

通过前边的复习以后，还要进行有效的模拟考试，以便及时发现复习中尚存在的问题，及时查漏补缺。当然，发现问题以后，对待问题的心态非常重要。曾经有一位考生在考前模拟考试中惨败，这样的打击让她痛苦不已，信心尽失，她找到老师说自己已经没有希望了，准备放弃中考，外出打工。老师沉思片刻问她，你认为你存在的问题留到中考考场上暴露还是现在暴露好呢？这位学生说，当然是现在。老师又说，那现在发现问题你想让老师帮助你补救还是放弃？学生无语了，有老师的关心，帮助，她还有什么放弃的理由呢？就这样，这位学生在老师的帮助下，不懈的努力，终于实现了自己的理想。

总之，中考物理的复习必须讲究方法，扎实有效，每个人都有自己独特的复习方法，没有最好的，只有最适合的，在借鉴他人成功经验的基础上，坚持适合自己的方法才是获得成功的秘诀，只要尽自己所能，调整好教，学心态，才能在中考中立于不败之地。

（作者简介：朱江，男，35岁，四川省古蔺县水口中学初三物理教师，中学一级教师。长期担任初三物理教学工作，教学成绩优异。曾在“泸州日报教育新视野栏目”，《当代教育》等发表教育教学论文数篇。）

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