教育论文：中学政治课如何导入新课(3)
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分）诸如此类的题，这是我上与《人际和谐与积极健康人生态度》时设计的导入新课。由于题目浅显易懂，又符合学生的兴趣爱好，因此，学生很快进入角色。（三）设疑导入。我在讲《职业理想及其作用》时，先让学生把自己的理想写在纸条上交给我，然后挑选了一部分读给学生，“我的职业理想是做一个很有钱大老板”，“我的职业理想是想找一份好工作”，“我的职业理想是开一个自己的汽车修理厂”，“我的职业理想是做一名高级黑客”。。。。。。学生听完后有的哄堂大笑，有的皱起眉头，有的面带疑问看着我。他们的表情告诉我他们想知道答案。我没有直接回答而是说：“什么是职业理想，你确定的理想对不对，是否适合你自己能否顺利实现。同学们听完这节课后自己做一个判断好吗？”学生带着问题听课，当然很认真。
总之，导入方法是一门技巧，方法多种多样，有时可以单独使用，有事可以糅合着用。但导入法的选择必须遵循以下原则：1：科学性原则。教师必须深入研究课题，根据教学呢内容所需，符合学生的年龄特点、兴趣爱好及学业基础，导入内容与本课内容相得益彰，浑然一体，时间最好不超过5分钟不得喧宾夺主。2：艺术性原则。要“新”“奇”“巧”即：内容新颖，方式奇特，方法巧妙灵活。学生听得懂，感兴趣。这就要求我们政治教师要投入更多精力去探索这个领域的无穷奥妙。
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