迎着春风 我们扬帆远航

近几年来我校在教育主管部门的大力支持和学校上下的努力下，校园的环境起了翻天覆地的变化，先后投资900多万元，兴建了高大、美观的实验大楼、综合大楼、宿舍大楼和教职工住宅楼等。投资15多万元重建花园绿地。一走进东海中学的校园，迎面而来的是春意盎然的勃勃生机。一幢幢崭新的大楼呈现在我们面前，一条宽阔的水泥大道引领你进入教学区，大道两侧幽深的小路被碧草、红花、绿树蔟拥，乔木灌木相间，长绿落叶搭配，扶树摇影，绿草如茵。校园内又有十米长廊宣传橱窗，张贴新闻、书画、文章供学生欣赏，又有藏书五万三千册的图书阅览室向学生开放。校园整洁，环境优美，重现“花园式学校”风姿。

一、以塑为本，树立学校新形象

东海中学的过去几度辉煌，东海中学的今天更加亮丽。优美的教育环境、高雅的校园文化是丰富情感、美化心灵、开发心智、规范言行所必需的育人内容，东海中学具有催人奋进的校园环境，有高品位的教育氛围。并在这教育氛围中，做到“硬件”过硬，“软件”不软，配件辅助，设施齐全。

（一）“硬件”过硬。最近三年来，我校在上级主管部门的支持下，加大教育投资力度，努力增加硬件设施。校园规模不断扩大，目前我校占地面积已达77.5亩，合51672.9m2。学校的整体布局合理，动静相宜，有机协调。目前，学校建有教学楼、实验楼、综合办公楼、教工住宅楼、学生公寓宿舍楼、学生食堂等建筑16幢，且分区十分明确。中间部分是教学区，教学区包括综合大楼、教学大楼和实验大楼等建筑和美丽怡人的花园绿地。教学区的北边部分是学生吃饭、住宿环境舒适的生活区，教学区的南边部分是运动区。我校又十分重视学生的体育锻炼。近年来，积极筹措资金新建了封闭式运动场，增添了足够的运动设备设施。目前，运动场占地1万多平方米，300米跑道5条分道；有独立的篮球场4个，排球场1个,羽毛球场1个；跳高、跳远区；铅球、铁饼、标枪区；单杠、双杠等区域。体育器械室2间，所有体育器械应有尽有，充分满足学生体育锻炼的需要。

除上述硬件设施外，还有充足的辅助设施与之匹配。目前学校教室充足，并配有“三机一幕”；有语音、音乐、美术等专用教室，室内有满足教学需要的教具与设施；新购供学生使用的电脑50余台。有理化生专用实验室五个，规章制度健全，内部管理规范，教学仪器和教学挂图齐全。

扩建了图书馆、阅览室，就今年新购图书38050册，现有藏书全校学生人均有50多册，教学业务参考书共1万册左右，各类工具书齐全，共154种，图书品种繁多，结构合理。阅览室订有各类报刊118种，282份；订有杂志188种，515份。能充分满足师生的阅读需求。图书馆、阅览室有专人负责，每天定时开放，图书流通充分，学生经常因遨游于广阔的知识的海洋而废寝忘食。

学校还配置了千兆宽带校园网并与教育骨干网联网，有效地利用了丰富的教育资源库和实用的软件开发平台，以先进的教学设施与教学手段的配合，提高教学质量，紧跟上教育现代化的步伐，并逐步实现管理的现代化、科学化。

（二）“软件”不软。我校办学实力逐步增强，目前高中为六轨，初中二轨。教职工人数102人。现有74名教师，人人具有教师资格证书，其中高中部教师62人，具本科学历的共47人，本科达标率达到了78.5%。具有中高级技术职务的教师26人，占41.9%。90%以上的教师已会运用现代教育技术进行教学。有37位教师具备高中循环教育的经历。

我校骨干教师队伍正在形成，有的多次在校级或市内好课评比中获奖，有的多次为市级或外市外校上公开课和示范课。近几年来，我校的教育教学质量年年攀升。2002年，我校被评为南通市先进教育集体、启东市文明单位。2003年，我校被评为启东市首届模范学校、南通市安全文明学校，并获启东市“新长征突击队”荣誉称号等。学生、家长及社会对学校评价甚高。

二、以人为本，增强学校凝聚力

科学完善的管理体系是事业成功的保证。坚持以人为本和民主科学的原则，营造宽松、民主、和谐的氛围是我校管理思想和思路的宗旨。在学校管理中，我们确立以人为本、以教师发展为本的管理思想，改变了过去见“制度”不见“人”的管理模式，努力把学校办成教师实现人生价值的绿洲。我们曾借用叶圣陶先生“教，是为了不教”的观点，凸现了“管，是为了不需要管”的理念，从人文关怀入手，将注意力更多地集中在人的“主观能动性”的调动上，突出在敬业精神的培养与弘扬上，形成了自己的管理模式：“以情感沟通为核心的人文管理，辅之以规范为外力的科学管理。”

通向成功的路从来不是平坦的。然而，只要深浅泥泞下有坚硬的基石，什么样的远方不能够到达呢？开拓进取的领导班子就是路标、基石。校长及学校领导班子在一开始就确立了以德服人、以实绩用人、以事业激励人、以感情凝聚人的人际关系运作思路。

情感关怀是我们以人为本管理的成功所在。在我校进行危房改造、教职工宿舍搬迁时，帮助教职工及时移迁新居，解除他们后顾之忧。

随着教师队伍的年轻化，校长室一致认为，要充分调动教师积极性，建立奋发向上的教师集体。“要赢得明天的教育，必须造就好今天的青年教师”。真正把教师当成办好学校的主要依靠力量，并不以上级自居，用手中权力来实现个人“领导”。因此，我校教师也不仅能按领导要求办事，还能积极提供信息帮助决策，更能发挥主动性、创造性，改进、完善教育教学工作。与此同时，努力为教师搭建施展才能的舞台，让教师参与学校重大问题的讨论与决策，参与学校管理。几年来，已有不少能力突出的教师被陆续充实到学校党、政、工、团领导岗位上，在管理实践中充分展示了自己的才华。

强调以人为本，以教师的发展为本，就是要尽可能地满足教师合理的需求，为他们创设相当宽松、自由的工作环境，舒缓紧张的工作压力，让教师感到只有在本职工作上做出突出的成绩，才能最大的体现自己的人生价值，从而把对学生的贡献和自己事业上的成功视为一种精神上的追求。学校积极开展教师基本功训练，提高教师业务素养，拟定“青蓝工程”培养目标，通过开展师徒结对、评优课、研讨课等搭舞台、给机遇、制规程、定措施，在教学中为教师提供展示才华的机会。还积极鼓励、支持教师不断进修、充电。不仅给予时间上的支持，适当减少他们的课务，而且对能提前拿到继续教育文凭或成绩优秀者以精神上的鼓励、物质上的奖励。多名教师获市局“双凤奖”与年度“陈范瑄倍”奖；上学期的全市学科优质课评比中，多名教师在多门学科上喜获一等奖。语文、生物等学科数名教师指导学生在各类竞赛中多次获奖。

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