不放弃每个孩子——班主任的根本要求(2)

        关注学生的发展，要求班主任不能只盯着学生的今天，而应该更多地思考学生的明天。在进行教育和教育评价时，要着眼于学生将来的发展。新课程确立了“为了每一位学生的发展”、“以学生发展为本”的理念，为的是真正能够让每一位学生在潜能、个性、创造力方面得到充分发展。班主任要善于发现学生的闪光点，发挥学生的长处，使他们有所作为，强化他们的优点，承认他们的价值所在。班主任要制定长远的发展计划，精选内容，因材施教，为学生的可持续发展服务。
        四、教师应当是心理医生
        现代教育要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败具有决定性的作用，了解当前学生普遍存在的心理问题是教育成功的前提。开展良好的集体活动是对学生进行心理健康教育的有效途径之一，良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂，它能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，同时它还有利于教师在活动中发现问题、解决问题。
        心理健康教育不是班主任工作的全部内容，若想对学生进行心理健康教育，严格意义上，必须配合一定的心理健康课程与学校专门的心理咨询措施。但是作为一名班主任，结合心理健康教育来开展工作，又是必要和有效的。
        愿我们携起手来乘赏识之风，捧起热爱之情，使每一位“后进生”都能沐浴在师长的关爱之中，共同把“后进生转化成为先进生”，不放弃每一个孩子，教育真正为了孩子的成长。我相信，没有教不会的孩子，只有不会教的老师。

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