浅探提高初中语文课堂教学效率的有效策略(2)

　　四、合理运用多媒体教学手段，解决教学难点 
　　多媒体是一种新型教学媒体，将其引入语文课堂，改变了主要靠口头语言和文字符号传授知识的传统教学模式，打破了封闭式的一支粉笔、一块黑板的教学方式，以其鲜明的直观形象，加深了学生对学习内容的理解，以其多变的手段，促进了学生积极的思维，从而使教学得以化繁为简，变难为易，顺利突破了重难点，实现了课堂教学的优化。因此，我们在教学中要重视多媒体教学手段的运用，充分发挥多媒体教学的优势，解决教学  本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一论 文 网专业代写教育教学论文和论文代写以及发表论文服务，欢迎光临dYlw.nET难点，更好地帮助学生理解和掌握所学知识。如教授《桥之美》，课文是以画家的标准和眼光来展示桥的美，对学生而言，不易理解。为了让学生充分理解各种桥的美，教师可利用多媒体展示各地的桥的美景，在生动形象的动感画面显现的同时配以恰当的解说，不但使学生获得审美上的愉悦，而且加深了学生对课文的说明对象、文章主题的理解。又如在《核舟记》一文的教学中，学生缺乏感性认识，对刻舟者的精巧技艺无法理解。对此，教师可用课件进行展示，这样学生就会一目了然，不用教师只言片语，难点便可迎刃而解。 
　　总之，提高初中语文课堂教学效率的方法有很多，只要教师不断学习和研究，不断探索与创新，及时更新教学理念，灵活运用教学方法与手段，就一定能创造初中语文教学的美好明天。

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