逆向思维在议论文写作中的运用

　逆向思维也叫求异思维，它还有个形象的名字叫“反弹琵琶”。它是对司空见惯的似乎已成定论的人、事物或观点反过来思考的一种思维方式。议论文中的逆向思维，就是打破原有的思维定势，从某论点的对立角度去确立新观点，阐发新见解。逆向思维常常会使我们的作文出现新观点，进入新境界，收到独辟蹊径、出奇制胜的效果。 
　　一、对传统观念逆向求异 
　　传统观念是历代人们思想和智慧的结晶，但有一些传统观念有着认识上的局限性，如果站在现代的视角来重新打量，就能产生一些新意。比如，“东施效颦”常用来比喻胡乱模仿，效果很坏，但如果从“勇于突破自我，敢于学习他人”这一角度去挖掘，肯定会令人耳目一新;“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话确实有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，忠言就一定要逆耳吗？ 
　　再看一篇学生作文《一叶落知天下秋？》中的一段： 
　　看到表面的现象，也许只是事情的局部，事物的一面，倘若我们只从这局限的部分入手，可能会与真理背道而驰。“盲人摸象”便是一个很好的例子。那个认为大象像柱子的人，仅仅是抱住了象那确实圆宽如柱的大腿，而那认为大象像扇子的人，也不过是摸到了象那阔大如扇的耳朵。也许我们会嘲笑我们的愚昧无知，但在我们的身后，大自然又何尝不是揶揄着像盲人一般的我们？亚里士多德看到铁球比树叶落得快，便认定重物在下跌的速度比轻物快，殊不知伽利略的斜塔实验完全推翻了他的结果;牛顿构造的力学体系相当完善，似乎无懈可击，时人认为已找运动的真理了，结果爱因斯坦的《相对论》横空出世，推倒了支持旧物理的精神支柱。可见，在探求真理的路上，决不能以一概全，局限于表面的认识。一叶落，不一定是秋，可能是树的枯萎，也可能是虫的啮咬。叶落知天下秋乎？非也，非也。 
　　作文题目后的问号就是暗示可以对这句熟语进行逆向立意，这篇作文从反面立意，摆事实讲道理，很好地表现了作者逆向思维的品质。 
　　二、对人物定论逆向求异 
　　在寓言、童话、神话故事以及历史故事中，有许多人们所熟知的“反面人物”。但如果从另一个侧面来看问题，我们往往会发现这些“反面人物”的身上也有着其“合理性”。如主动退居二线的南郭先生，为西行取经代表团平添了许多快乐的猪八戒，不满足被别人摆布的潘金莲，都有其可取的一面，拈将出来，都能写成让人耳目一新的文字。反之，许多被书本所歌颂、一直为人们所称道的“正面人物”，在他们的言行中，却往往也存在着不尽合理、甚至与真理背道而驰的地方，我们可以针对这一点，或全面或局部地加以反弹。如针对移山的愚公，有人提出“移山不如搬家”的异议，更有人从水土流失、子孙的个人意愿等方面提出了质疑。 
　　再欣赏一篇高考优秀作文《治世之能臣，乱世之奸雄》中的一段： 
　　我相信倘若曹操生在“治世”，必定是不可多得的能臣。然而，当时的“乱世”注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。汉朝的气数已尽，朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败。这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。孙权不行，他坐领江东六郡八十一州，历得四世已侥幸;刘备也不行，靠着前朝“皇叔”之名，以“仁义”的面具收罗诸葛、关、张、赵云，占据荆州蜀中富饶之地，却终是“生儿不像贤”，刘禅宠信宦官，难逃前朝桎梏。事实证明，只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的人们的缰索。识得时务的人，谁说曹操不是英雄？ 
　　本文逆向立意对曹操大加赞扬，引经据典，旁征博引，让人信服。 
　　三、对时事看法逆向求异 
　　近几年来，高考作文题有偏向时评类的趋势。如江西卷的“圆明园兽首拍卖”、辽宁卷的“明星代言”、天津卷的“我说90后”，全国卷的“女儿举报爸爸”等等。时评强调的是对社会的批判意识和理性思考。对于一些新闻事实，我们也可以逆向求异，所谓“正面新闻反面看，反面新闻正面看”，去思考新闻背后隐藏的事实真相、原因、目的或者问题。如媒体报道某地有多少歹徒被抓，这说明某地治安有问题，这么多的被抓了，那么还有多少没有被抓呢？又如哪里的河流被污染了，死了多少人，我们应该想想这样的新闻播报将会拯救多少人。在报纸上，我们能经常看到“从重从严处理”等字眼，如果我们冷静一想，就可以想到，“从重从严”是没有法律依据可言的，因为法律在任何时候，对任何人都应该是公正的，它只能客观地“依法处理”。再如，媒体常常对抱病工作、以牺牲家庭为代价的先进人物刻意宣传，仔细一想，这其实是先进人物对健康对生命的轻视，对家庭的不负责任，是不值得大力宣传提倡的。 

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