论“文德”思想关照下的高中作文有效积累和运用(2)

　　素材运用中一个重要的基本原则，就是要充分挖掘每则素材的潜能。同一块木材，可以被工匠用来发挥不同的功用;同一则素材，也可以从不同的角度加以使用。 
　　一材可以多用，但首先得有分析的头脑，才可能从同一材料中发现蕴藏着不同的意义。同时，运用材料应根据不同观点的需要，作一定的取舍，在叙述时要突出和强化与观点相关的地方，其他无关内容可一笔带过。如果我们能做到一材多用，那么一则材料可论证几个不同的观点，可说明几个不同的问题，那么同学们头脑中库存的材料就会成倍增加，又何愁“巧妇难为无米之炊”呢？ 
　　3.学会“推陈出新” 
　　作文贵有创新。有创新，才有生机，才有活力，才能使人耳目一新。但是学生频繁地使用被人们习用的素材，由于使用太多，就会让读者产生审美疲劳。如果把这些内容巧妙地化用在自己的文章中，并赋予新意，就能化腐朽为神奇。 
　　推陈出新，最重要的是从角度上出新。我们可以从历史上言之成理的“翻案文章”中得到启发，并作为我们翻新的榜样。 
　　总之，只要有一双善于发现的眼睛，有一个不停思考的大脑，有坚持不懈的毅力，那么作文教学必会结出丰硕的果实。写作的成功，源于生活，源于阅读、源于思考。有了生活之活水，写作的源泉就会丰盈;有了阅读的养料，作文之花便长久开放;有了思想来导航，写作就会有“文德”，就会驶向成功的彼岸。 
　　〔江苏省教育科学“十二五”规划重点课题：“‘文德’思想关照下的高中生写作道德规范之研究”阶段性成果，课题批准文号：B-b/2015/02/059〕 
　　★作者单位：江苏连云港开发区高级中学。

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