在作文教学中培养学生的思辨能力(2)

　　史铁生是不幸的，但同时也是幸运的。说他不幸，因为他年纪轻轻就失去了双腿，成了残疾人，这使他一度对生活失去了信心;说他幸运，是因为双腿的残疾让他有了更多的时间来静下心来去读书，去思考，在地坛中找到了新的生命意义，这才有了现在我们所认识的作家史铁生。 
　　上面的文字表面上很漂亮，但过度简化的推理导致了强加因果的错误。学生缺少严密推理论证的意识和方法，在作文中便常常出现现象和结论之间缺少必要的分析和推论的情况，留下了大量思维的“空白”，导致随意地作出结论，轻者使文章缺少说服力，重者出现强加因果的错误。这些妄下结论的表达提醒我们，议论文教学的一个重要任务在于使学生学会严密论证，在于培养学生的逻辑理性思辨能力。 
　　★作者单位：浙江萧山第八高级中学。

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