我 是 老 师(2)

一个老师要得到学生的信任、理解和爱戴，要在学生中树立起自己的威信，要教育好学生，要取得好的教学成绩，对学生的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊应该更为重要。

三、 真情感召学生

真情像一泓清泉，在学生的心里激起信任的涟漪；真情像一轮太阳，融化学生心底的冰霜；真情像一股和风，吹来了收获的甜蜜。在我的教育教学工作中，我始终用自己的真情去感召学生，因为在我眼里学生就是学生，没有好与坏之分。

以前我班的王杰（化名）同学，父母都在广东打工，姐姐在外地上学，只留他一人在家读书。由于小时侯父母的娇惯，加上现在没有家人管理和照顾，养成了他自由散漫、毫无拘束的个性，对同学漠不关心，常常以大欺小，因为一点小事就会和同学打起来，他成了班里的“一霸”，其他同学都怕他，没人敢接近他，甚至上课时他也不把老师放在眼里，自己想干啥就干啥，任课老师和学生们经常向我反映他的“劣迹”。如果任由他发展下去，很有可能误入歧途。对这样的留守学生，我觉得不应该用简单的方法来对待，不能简单的把他看成“坏学生”。我了解到他的情况后，经常找他聊天，及时掌握他的思想动态。周末他不回家，我就让他到我家来，给他做点好吃的，帮他洗衣服，跟他讲一些做人的道理，还让他用电话和他父母经常联系沟通，让他体会家的温暖。有一次他生病了，我怕他夜里发烧，就在他的床边守了一夜，第二天早上当我睁开朦胧双眼的时候，我发现王杰正坐在床上哭，看我醒来，对我说的第一句是：“我妈都没有这样对我。”我说：“你妈妈不是没时间来照顾你吗。你要学会体谅别人，理解别人，你不是小孩子了，你是男子汉！”从那以后，他对我尊敬有加，脾气也变了许多，渐渐的能和同学和睦相处了，课堂上再也没出现破坏纪律的现象。同学们也改变了对他的看法，一致同意改选他为班级体育委员，他成了班里集体活动的核心。毕业的时候，王杰告诉我，他要去学一门技术，要用自己的双手去创造美好的未来。在我的真情感召下，这个顽劣的孩子走上了人生的正途。

二十年来，我送走了一批又一批的学生，对每一届学生我都是以真诚相待，不断的走近学生，不断的赢得学生的信任和尊重。以后的老师生涯，我会继续用自己的真心走近学生，用真诚赢得学生的信任，用真情感召学生，因为我是老师！

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