幼儿优异道德品质培育“5法”(2)

        5、平常养成
        幼儿1日活动中，要依据幼儿的年龄特色，从常规教育进手，使道德教育与生活实践相结合，针对于幼儿接触过的各种事情，随时随地地入行教育。咱们要把德育教育渗入渗出到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的方方面面，使幼儿在详细的行径中逐渐萌发爱故乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育幼儿老实、勇敢、好问、友爱、爱护公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等优异的品德、行径、习气和活泼开朗的性情，真正地为幼儿优异操行的构成打下坚实的基础。好比，有的幼儿帮助别的幼儿穿衣服、系鞋带，游戏时把玩具或者头饰主动让给他人，教师以及父母要长于抓住这些事例入行随机表扬，激励好的典型；对于于那些抢他人东西、打架、骂人的孩子，老师以及父母就要随机用建议的方式引导、教育，使孩子晓患上什么是理当成的、什么是不该做的，引导幼儿养成区分长短的好习气，到达潜移默化、净化孩子心灵的目的。平常生活中的教育是所有教育途径中最基本、最首要的教育，它的首要性以及效果都是不言而喻的，会使孩子收获颇丰，毕生难忘。

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