大学语文课后习题答案(18)

本文的最大特色是议论与叙事紧密结合。前半部分侧重议论，针对污

蔑许远的谬论进行驳斥，在驳斥中补叙许远的事迹，以补李翰《张巡

传》之不足，并高度赞扬了张巡、许远“守一城，捍天下”的历史功

绩。后半部分侧重叙事，着重记叙南霁云的动人事迹，并补叙了张巡、许远的一些轶事，为睢阳保卫战中的几位英雄人物塑像立碑。前、后

两部分既有上述分工，又有内在联系：前者之议论是后者叙事之“纲

领”，后者之叙事是为前者之议论提供事实佐证。两部分都紧紧围绕

着赞扬英雄、斥责小人的主题展开。

二、 韩愈写作本文的起因是什么？主要意图是什么？

天宝十四载冬，安禄山起兵叛变，长安危急，玄宗西避蜀中，各军则

迁延不进。面对这种形势，张巡与许远合守睢阳，孤军奋战，以少击

众，扼其咽喉，坚持一年之久，力挫叛军锐气，屏蔽了朝廷财赋主要

来源的江淮地区，为以后官军全面反攻、收复失地创造了有利时机和

条件。最后终因敌强己弱、粮尽援绝而城破身死，他们的英勇气概和

历史功绩，深受后世称仰。 乱平以后，朝中有人利用张巡、许远后

代的幼稚无知，竭力散布许远降贼有罪的谣言，制造破坏国家统一的

舆论，为割据势力张目。韩愈对此十分愤慨，为说明事实真相，驳斥

小人的谬论，他写下本文，以弘扬正气，打击邪恶。

3.具体分析本文塑造人物形象的方法。

本文几个英雄人物形象生动，光彩照人，这主要得力于传神的细节描

写。如南霁云的拔刀断指、抽矢射塔，张巡的好学、记忆力超人和就

义时“颜色不乱，阳阳如平常”，都是文中的精彩片断。其次，作者

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