小班下学期结构游戏计划和反思(2)

的技能建构“机器人”。 通过上次的活动，幼儿对变形金刚有了更深层次的了观察分析 解，不仅搭建出与图形相同的变形金刚，更看出孩子自己创造性的想象。孩子们有了初步的合作。 1大、小画片若干。 活动准备 2.自带机器人玩具。 1.出示上次游戏活动的作品，提出修改的意见。 2.出示圆形头部和手握武器的机器人图片，分步示范拼插。 3.幼儿自由选择材料，分组进行竞赛建构。 （1）教师重点指导幼儿建构作品的牢固型。注意色彩搭配，并引导幼儿从“机器人”的四肢，携带的武器等方面进指导思路 行有创意的变化。 （2）鼓励幼儿向他人学习，更好地完成自己的一份任务。 4.展示作品，进行评价： （1）重点评价作品的牢固性。表扬有进步，有创意和能熟练地建构多个机器人的幼儿。 （2）请幼儿将今天的成果与上次进行比较，发现存在问题，提出下次努力方向。

第六周 时间：3月26日星期三下午 执教：肖艳琴

预设总主题 机器人（三） 1.让幼儿在观察“机器人”玩具的基础上，选用插塑或积塑，运用排列、组合、连接、拼插的技能建构“机器人”。 总目标 2.培养幼儿积极主动参与建构的兴趣和爱护建构材料及成果的习惯。 3.让幼儿学习客观地评价自己或同伴的作品。 1.启发幼儿选择合适的建构材料初步学习规划、布局，初步阶段目标 展示“机器人”游乐场全貌。 2.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦。 幼儿建构的“机器人”在外形、构思方面有所创造，如观察分析 固性不够，出现了机器人很小但是武器却很大的现象。下次游戏应从以上几方面加以改进。 1.自带机器人玩具。 活动准备 2.增添大型积木、插塑等材料。 3.各种辅助材料及废旧物品。 1.师生共同商议，规划“机器人”游乐场的整体面貌。 2.幼儿分组建构。 3.引导各组幼儿能够友好协商合作， 重点指导布局组幼儿选择所提供的材料有顺序地建构“机器人”游乐场，并学习运用辅助材料，使之更加丰富、美观。 指导思路 4.游戏评价： （1）让幼儿欣赏整个“机器人”游乐场，教师引导幼儿分析布局是否合理，内容是否丰富。 （2）大部分幼儿是否有合作游戏。 5.提出下次游戏思路， 请小朋友共同思考，共同设计如何使“机器人”游乐场更加协调、 带武器的、有四个围在一起的小组合等，但作品的匀称和牢合理、美观。

第七周 时间：4月2日星期三下午 执教：肖艳琴

预设总主题 机器人（四） 1.让幼儿在观察“机器人”玩具的基础上，选用插塑或积塑，运用排列、组合、连接、拼插的技能建构“机器人”。 总目标 及成果的习惯。 3.让幼儿学习客观地评价自己或同伴的作品。 1.进一步引导合理地布局。 阶段目标 2.让幼儿共同分享游戏成果，体验成功的快乐。 3.能客观地评价自己和他人的游戏情况。 活动中选取了幼儿很喜欢的机器人，让幼儿在活动中对常玩的机器人产生兴趣，幼儿基本能在教师的提示下进行建构，大部分幼儿能够对雪花片的材料进行有创意搭建、本次观察分析 能分工合作，听从小组长的指挥对“机器人”的组合上和如何让机器人摆放稳，使得幼儿兴趣更浓。在活动的收拾中中幼儿的常规上相对上次的活动有所进步，但对搭建好的作品的爱护中还有待加强。 活动幼儿很感兴趣，特别是在合作搭建大型“机器人”方面， 2.培养幼儿积极主动参与建构的兴趣和爱护建构材料活动准备 1.增添大型积木、插塑等材料。 2.师生共同设计“机器人”游乐场的平面图。 1、启发幼儿根据师生共同设计的“机器人”设计图，合理、美观地进行各个区的组合建构。 2、重点指导布局组的幼儿按照设计图有顺序地从外到内地布局，合理使用辅助材料，进行游乐场的美化，绿化。根据实际情况进行友好地协商，局部调整部分景点，使整个指导思路 3、分享快乐： （1）以“参观”的方式引导幼儿欣赏整个游乐场。 （2）各个组的幼儿介绍自己的成果，与同伴分享快乐。 （3）教师全面地总结游戏过程中幼儿的合作的情况、建构情况，充分肯定幼儿的成果，以激发幼儿积极参与游戏的兴趣和创造性。

游乐场更加协调、美观、合理。 第八周 时间：4月9日星期三下午 执教：肖艳琴

预设总主题 小乌龟（一） 1.让幼儿在观察小乌龟基础上，选用插塑或积塑，运用排列、组合、连接、拼插的技能建构小乌龟。 总目标 及成果的习惯。 3.让幼儿学习客观地评价自己或同伴的作品。 阶段目标 1.学习圆的围合技巧，拼出乌龟的底盘。 2.尝试合理的配色拼搭。 2.培养幼儿积极主动参与建构的兴趣和爱护建构材料幼儿对乌龟很感兴趣，且幼儿对搭建圆的经验较丰富，观察分析 建出来的乌龟和班级里的的乌龟比较相象，经我提醒：要把乌龟底盘搭建的圆点，不需太大，幼儿很快就能完成拼接。 在此过程中教师需要较多的指导，但是活动中我发现幼儿搭活动准备 乌龟实物和图片、小雪花片 1.请幼儿观察乌龟实物和图片，引导幼儿说出小乌龟的壳和底盘都是圆圆的。 2.教师示范讲解圆形的拼插方法。 （1）教师出示拼好的范例，引导幼儿讨论乌龟的基本特征。 （2）教师讲解乌龟底盘的拼插方法，重点示范每两个指导思路 花片的衔接要点。 3.提出注意事项。 （1）用两种颜色搭配。 （2）拼搭的时候，花片要用力插下去，才不容易掉。 （3）不大声喧哗，不随意走动。 4.幼儿游戏，教师巡回指导。 5.展示、欣赏与评价作品。

第九周 时间：4月16日星期三下午 执教：肖艳琴

预设总主题 小乌龟（二） 1.让幼儿在观察小乌龟基础上，选用插塑或积塑，运用排列、组合、连接、拼插的技能建构小乌龟。 总目标 2.培养幼儿积极主动参与建构的兴趣和爱护建构材料及成果的习惯。 3.让幼儿学习客观地评价自己或同伴的作品。

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