一年级语文组2011年度第一学期教研计划 - 3 - 图文

一年级语文组2011年度第一学期教研计划

彭之恒

一、指导思想

坚持“教育就是服务”的理念，认真落实各项教学常规，积极探索“服务型”课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。

二、工作目标

1.加强学习，深入理解新课程理念。 2.注重探索，提高自身的教科研能力。 3.严格执行，搞好各项教学活动。 4.抓好习惯，促进学生更好的发展。 三、具体措施

（一）加强学习，深入理解新课程理念。

1.积极参加新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会新课程的精髓。 2.加强专题学习、研究，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。 3.做到勤学习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。 （二）注重探索，提高自身的教科研能力。

1.开展教研活动，解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探索“服务型”课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。

2.将课题研究任务具体落实到个人，做到分工明确，责任到人。

3.重视资料积累，撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研能力。

（三）严格执行，搞好各项教学活动。

1.严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课。

2.将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备。

3.针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人。

4.为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。具体实施可以如下：①期初制定计划，选定内容。②人人备课，互相交流。③观摩课堂，发现问题及时研讨。

5.全组成员积极参加学校的各项评比活动，努力做到，一人参与齐用力。 （四）抓好习惯，促进学生更好的发展。

1.针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。

2.每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。

3.加强课外阅读积累。

（1）选读《小学语文同步阅读》中的文章。

（2）阅读一年级学生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段。 （3）组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。

4.采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。 五、工作安排 九月份：

1.制订学科教学计划和教研组计划。 2.检查教学常规工作开展情况。 3.集中学习，明确备课格式和要求。 4.向学生推荐拼音读物，确定必背古诗名称。 十月份：

1.汉语拼音测试工作。 2.识字教学研讨。

3.积极参加“新课程标准”研讨会和校内科研交流活动。 十一月份：

1.开展期中质量调研。 2.进行教学常规检查。

3.总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。 十二月份： 1.读书报告会。

2.对本年级的课题研究进行总结。 3.教学常规检查。 4.撰写教育教学论文。

一月份：

1.制订复习计划，进行全面复习。 2.进行学期质量调研。 3.学业评价，学期工作考核。 ★友情提醒：

1.教案要精心设计，要凸显自己的教学风格和思想，超前一周备好。

2.建立本单元的资料库：与课文相关的备课资料，如课件、图片、音乐等；收集名师课堂实录，整理3篇优秀教案；出一张测试卷。

3.关于单元测试，要统一组织考试，认真阅卷，及时统计成绩和试卷分析。

4.业务学习每周一次，主讲人提前一天把书面材料交给本组老师学习，教研组学习时，要把自己的心得体会写在材料上。

5.学生活动安排：拼音测试过关，拼音书写比赛，朗读比赛。 6.本组工作的侧重点，为培养学生良好的学习习惯和生活习惯打基础。

活动安排表

周 次 主讲人 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

教研主题 备 注 彭之恒 讨论教研组工作计划和学科计划 徐梅芳 课堂会诊（如何培养学生正确的读写姿势和良好的作业习惯） 徐梅芳 集体备课（汉语拼音第5课） 叶 晓 课堂会诊（谈谈自己对汉语拼音教学的体会） 叶 晓 集体备课（汉语拼音第10课） 潘琼瑶 集体备课（汉语拼音第15课） 潘琼瑶 课堂会诊（如何进行汉语拼音的复习和巩固） 刘琼央 集体备课（识字3） 刘琼央 课堂会诊（如何有效地指导学生书写汉字） 单耀妩 集体备课（课文第4课） 单耀妩 课堂会诊（第一课时的教学） 彭之恒 集体备课（第8课） 彭之恒 课堂会诊（第二课时的教学） 徐梅芳 集体备课（第9课） 16 17 18 叶 晓 课堂会诊（怎样培养学生良好的朗读习惯） 潘琼瑶 集体备课（第13课） 刘琼央 课堂会诊（如何上好复习课）

周次 活动内容 二年级语文组2011年度第一学期教研计划

朱海容

一、指导思想

本学期，我们教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导，紧紧围绕学校教学工作目标，并结合“导、学、议、练”课堂教学模式开展各类教学研讨活动，逐步形成自主、高效的课堂。注重理论学习，进一步加强对组内教师课堂教学的指导，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的专题研究，努力营造开放、宽松的教研氛围，使每位教师在本学期能有所感，有所得。

二、主要工作目标

1.加强理论学习，坚持学以致用，建设“学习型”教研组，促进教师专业成长。 2.认真抓好语文教学常规管理，重视学生的学习习惯的培养，提高学生的学习能力。 3.继续有效识字小专题研究，拓宽学生识字渠道，识写结合，力争人人写一手好字。 4.激发学生阅读兴趣，开展第日阅读活动，培养学生良好的阅读习惯。

5.深入开展小组教研活动，通过扎实的教研活动，提高组内教师的课堂教学效率。 三、主要措施：

1.学期初研读《语文课程标准》和语文教材，把握好年段特点；工作中传阅教学期刊杂志，吸取教学经验；教研时选取精品专题文章，进行参与式讨论学习；同时充分利用网络的力量，学习参与各教学网站，提升组内教师理论水平。

2.教学常规抓平时，利用学校每月组内教师自查和互查表，互相监督、提醒，做好常规工作。另外统一常规中要有组内特色，个人特色。

3.在上学期有效识字教学专题研究的基础上，再把专题细化，识写结合，指导每位学生写一手漂亮的好字。

4.配合学校做好互学互帮工作，充分发挥组内教师的聪明才智，以各种活动为契机，结合日常听课调研活动，并提供平台给予锻炼的机会，特别是要给予青年教师在各项活动中崭露头角的机会。

5.有效开展组内教研工作，围绕“有效地教，自主地学” 为主题开展多层次研讨活动，根据二年级小学生学习中存在的弱点和难点问题，确定有效识字研究专题，探索解决教学中的实际问题，创造性地开展教研活动，注重实效。

活动安

2 3 4 5 6 7 9 10 11 13 15 研究教材， 制定教学计划 讨论家长会有关事宜 交流组教研活动计划 国庆放假 有效识字小专题研究 教研组磨课活动 网上教研，观摩名师课堂 集体备课 如何开展有效的课外阅读 教研组，集体备课 如何开展有效的复习 排表

三年级语文组2011年度第一学期教研计划

徐旭珍

一、教研组发展的现状和问题

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