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三角函数知识点复习总结(7)

来源:网络收集 时间:2019-03-09 下载这篇文档 手机版
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如平面直角坐标系中,为坐标原点,已知两点

,其中

,,若点满足

直线AB

,则点的轨迹是_______(答:

1、数列的概念:数列是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3,?,n})的特殊函数,数列的通项公式也就是相应函数的解析式。如(1)已知

,则在数列

的最大项为__(答:

);(2)数列

的通项为,其中均为正数,则中,

,且

与的大小关系为___(答:是递增数列,求实数的的图象在下列图中,并且满足

);(3)已知数列

取值范围(答:对任意

);(4)一给定函数

得到的数列

,由关系式

则该函数的图象是 ()(答:A)

2.等差数列的有关概念:

(1)等差数列的判断方法:定义法或。

如设是等差数列,求证:以bn=

差数列。

为通项公式的数列为等

(2)等差数列的通项:

,则通项

(答:

。如(1)等差数列中,

);(2)首项为-24的等差数列,

从第10项起开始为正数,则公差的取值范围是______(答:

(3)等差数列的前和:,。如(1)数列

中,

);(2)已知数列

,前n项和的前n项和

,则=_,=_(答:

的前

,求数列

项和(答:

(4)等差中项:若成等差数列,则A叫做与的等差中项,且

提醒:(1)等差数列的通项公式及前和公式中,涉及到5个元素:、、、

,其中、称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,

便可求出其余2个,即知3求2。(2)为减少运算量,要注意设元的技巧,如奇数个数成等差,可设为?,

个数成等差,可设为?,

3.等差数列的性质:

?(公差为);偶数,?(公差为2)

(1)当公差时,等差数列的通项公式是关于

的一次函数,且斜率为公差;前和

关于的二次函数且常数项为0.

(2)若公差

,则为递增等差数列,若公差若公差

,则为常数列。

(3)当

时,则有

则有

如(1)等差数列27);(2)在等差数列则A、

都小于0,

中,中,

,且

都大于0 B、

都小于0,0,

,特别地,当。

,则为递减等差数列,

时,

,则=____(答:,

是其前项和,

都小于0,

都小于

都大于0 C、都大于0 D、

都大于0 (答:B)

(4) 若、、若

是等差数列,则、 (、是非零常数)、成等比数列;

,?也成等差数列,而

是等比数列,且

,则

是等差数列。

如等差数列的前n项和为25,前2n项和为100,则它的前3n和

为 。(答:225)

(5)在等差数列时,

中,当项数为偶数

时,

);

;项数为奇数

(这里

如(1)在等差数列中,S11=22,则数的等差数列

=______(答:2);(2)项数为奇

中,奇数项和为80,偶数项和为75,求此数列的中间项与项

数(答:5;31)

(6)若等差数列、的前和分别为、,且,则

.如设{}与{}是两个等差数列,它们的前

项和分别为和,若,那么___________(答:)

(7)“首正”的递减等差数列中,前项和的最大值是所有非负项之和;“首负”的递增等差数列中,前项和的最小值是所有非正项之和。法一:由不等式组

确定出前多少项为非负(或非正);法二:因等差数列前

项是关于的二次函数,故可转化为求二次函数的最值,但要注意数列的特殊性

。上述两种方法是运用了哪种数学思想?(函数思想),由此你能求一

般数列中的最大或最小项吗?

如(1)等差数列

中,

,问此数列前多少项和最大?并求

是等差数列,

此最大值。(答:前13项和最大,最大值为169);(2)若

首项

,则使前n项和

成立的最大正整数n是 (答:

4006)

(8)如果两等差数列有公共项,那么由它们的公共项顺次组成的新数列也是等差数列,且新等差数列的公差是原两等差数列公差的最小公倍数. 注意:公共

项仅是公共的项,其项数不一定相同,即研究

4.等比数列的有关概念:

(1)等比数列的判断方法:定义法,其中或

如①一个等比数列{

}共有

项,奇数项之积为100,偶数项之积为120,

则为____(答:);②数列中,=4+1 ()且=1,若

,求证:数列{

(2)等比数列的通项:

如设等比数列

中,

}是等比数列。

或。

,前项和=126,求和公比.

(答:,

或2)

(3)等比数列的前和:当时,;当时,

如①等比数列中,=2,S99=77,求(答:44);②

的值为__________(答:2046);

特别提醒:等比数列前项和公式有两种形式,为此在求等比数列前项和时,首先要判断公比是否为1,再由的情况选择求和公式的形式,当不能判断公比是否为1时,

要对分

两种情形讨论求解。

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