《心理测量学》

1 心里测量学

一、单项选择题1.在370名被试中，选为高分组和低分组的被试者各有100人，其中高分组有70人答对第1题，低分组有40人答对第1题，则第1题的难度为（ 0.55 ）2.2．通过考察测验的区分效度可以来确定测验的（构想效度 ）3．（ 比内 ）编制了世界上第一个心理测验4．测验中，有些被试者认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势．在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（一致 ），就不难避免这类问题5．心理测验题目的来源应该排除（直接翻译国外测验的题目 ）6．为了使测验的分数具有意义，需要把原始分数转换成（导出分数 ）7． 在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率（相等 ），就可以控制喜好特殊位置定势的影响8．一个6岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用心智商数来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为（甲大于乙 ） 9. 16PF在编制过程中主要使用了（ 因素分析 ）10. SCL-90的总分能反映受测者的（病情严重程度 ）11.（心理测量 ）是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，按照一定的法则，给人的行为和心理属性确定出一种数量化的价值的过程12．（比内－西蒙 ）量表中首先使用心理年龄的概念13．（常模团体 ）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本14．如果某测验的信度系数为0.8，那么该测验中真分数造成的变异占（80% ）15．若某测验的同质性信度高，则表现为所有题目之间（都具有较高的正相关 ）16．常模样本量的大小，一般最低不小于（30或100 ）17．取样是指从（目标人群 ）中选择有代表性的样本18．随机号码表法是（简单随机抽样 ）19．在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与（总 ）方差的比率20．如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（低 ）21． 数学测验的第七题满分为15分，该题考生的平均分得分为9.6分，则该题的难度为（ 0.64 ）22．一般来说心理测验除了（典型行为测验 ）以外，都有时限23．解释测验结果的过程中，主试者（需要依据一定的理论进行解释 ） 24．导出分数又叫（量表分数 ）25．设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制（应试技巧 ）对测验结果的影响26． 如果测验编制者发现，一个以预测工作成就为目标的新的职业测验与职员的表现评估相关，这个测验显示了（效标效度 ）的证据。27． 效标效度的两种类型是（预测性的和同时性的 ）28． 难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近0.5，区别力越高。为了使测验有更大的区别力，应该选择难度在0.50左右的试题比较合适，各题难度应选择在（ 0.50±0.20 ）之间。29． 正确的测验观应是( 决策的辅助工具 )。30. 下列哪一项是客观测验形式？（ 多项选择 ）31. 测验开发者的经验是：所编写的测验项目应该是测验计划所要求项目数的（ 2 ）倍？32. 关于是否对测验使用的每个情境都有必要进行效度研究、测验效度是否具有情境特异性的问题，属于（ 效度的概化 ）33. 受应试动机影响不太大的测验是（ 投射 ）测验34. （ 适度的焦虑 ）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩35. 以下不会影响受测者测验分数的是（ 职业道德 ）36. 准许进入高中或大学、录用人员，属于（ 评价式的报告 ）37. 在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了 （ 智力年龄 ）的概念。38. ( 离差智商 )表示的个体智力在年龄组中所处的位置。39. 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（ 不同步 ）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。 40. 检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用（联合型瑞文测验 41． 关于心理特质的如下叙述中，哪个是错误的（是一个人身上很不稳定的特点 ）42． ０℃并不意味着没有温度，这种说法（对 ）43． 关于经典测量理论的优点，哪个是错误的（在多数情况下经典测验理论是不够精确的，测验结果是不可信的 ）44． 最常见的特殊常模是（ 地方性常模 ）45． 常模一般可分为( 一般常模和特殊常模 )46． 对于想通过增加测验长度来提高信度的测验编制者来说，可以通过（斯皮尔曼-布朗公式 ）公式进行估计。47． 某能力倾向测验的效标的标准误是0.50，测验和效标的相关是0.60，那么，从该效标测验估计等级水平的标准误是（ 0.40 ）。48． （ 同质性信度 ）也叫内部一致性系数，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。49． 下面的（ 重测信度 ）方法检验了测验跨时间的性能，并提供了对测验稳定性的估计。50. 当测验信度很高时，测量的标准误__低；随着测验信度降低，测量的标准误_升高__。51. 若某测验的同质性信度高，则表现为所有题目之间（都具有较高的正相关 ）52. 复本信度值等于两个测验分数之间的（ 皮尔逊积差相关系数 ）53. 以下不属于效标效度估计方法的是（预期表法 ）54. 在编制问卷时，为了防止被试的受测动机产生的影响，要十分注意隐藏测验的目的，实际上也就是问了降低问卷的（ 表面效度 ）55. 一名教师自己编制了一份发展心理学的期末考试试题，之后他认真分析这份卷子，看其是否适合作为这门课程全部内容的一个充分样本。这位教师此时正在估计这次测试的（ 内容效度 ）1．下列对测量的描述，正确的是（就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 ）2. 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（顺序 ）变量3．心理测量的误差中，影响测验稳定性的是（随机误差 ）4．已知某个由20个项目组成的医学院测验的信度水平是0.87，为了达到希望的信度水平0.95，可以通过增加原测验项目数到（56 ）5．某测验含有40个题目，信度系数是0.8，估计还需要加入（50 ）个同质的题目才能将该测验的信度提高到0.906. 被试团体的同质性程度会影响（题目区分度 ）7. 测验总分分布出现负偏态，说明测验整体难度（偏易 ）8. 项目的（区分度 ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力9．受应试动机不太大的测验是（投射 ）测验10. 心理测验的实施中，对主试资格的要求，以下不包括（年龄 ）11. 焦虑对测验成绩的影响可用（倒U形 ）曲线来表示12. 在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能使被试者最大限度地作好测验的关系，叫（协调 ）关系13. 为了对测验分数作出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有（效度资料 ）14. 放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是（韦克斯勒儿童智力量表 ） 15. 对MMPI施测形式的选择，错误的是（手册式只适用于团体 ） 16．对于项目同质并且有多于两种反应的测验，下面（alpha系数 ）

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