（一年级语文教案）东方明珠

东方明珠

一年级语文教案 教学目的：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二小节。 2、理解课文内容，感受上海广播电视塔的雄伟壮丽，了解我国社会主义现代化建设的伟大成就。

3、认识课文生字，并学写生字“有”、“是”。

教学重难点：理解课文内容，感受上海广播电视塔的雄伟壮丽，了解我国社会主义现代化建设的伟大成就。

教学准备：课件 教学过程： ? 一、复习拼音导入

出示拼音

a jiao bian dian huang jiang xiang guang guang liang b ming ding deng chang c hai cai lan

d ming zi liang le yi ge yi ke 开火车领读 齐读。 ? 二、初读课文 读准读通

1、揭题

出示拼音： dong fang ming zhu 齐读 出示词语： 东方明珠 再齐读 2、提出要求：

自己读课文。读书的时候：a、认识的字看字，不认识的字看拼音; b、老师没说停，就一直读，读了一遍再读一遍，但是一定要把课文读正确，遇到难读的句子要多读几遍。

3、学生自由读课文 ，老师巡视、指导。 4、检查准通情况。 a、第一小节 ①指名读 ②师评价 ③师指导

a出示长句：她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。 b在长句停顿的地方打上斜线。 c老师范读 d齐读

e指名第一个读的学生再读一遍。

b、第二小节

指名2人读，一人读白天的句子，一人读晚上的句子。 c、第三小节 a指名读。 b师评价。 c师指导

d出示句子：上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。并带上停顿符号。

e齐读。

? 三、再读课文 读懂读好

1、读懂课文

提出要求：a看图读读文 读读文看看图 b读完后说说你知道了什么？ a、学生自读课文 b、读后反馈

指名学生说说知道了什么？（学生说到东方明珠的位置时，老师相机出示图引导学生看图知道黄浦江边的那座广播电视塔就是东方明珠。）

2、读好课文

第二小节： a、第一句。 （1）理解 巨人

老师：刚才有个小朋友说东方明珠像个巨人（出示 巨人），什么样的人才是巨人呢？（请小朋友说）

（出示图）老师：小朋友，看，这就是东方明珠。东方明珠只是一座广播电视塔，为什么会说它像巨人呢？请你看看图读读下面的句子。

指小朋友说，（出示：头顶蓝天）读好。指3人读。 评价： 谁来读？头还没顶到天呢！谁再来顶一顶？ 天那么高，是一下子就能顶上去吗？谁来读好这个顶？ 你读得真棒！就像他这样读吧

老师：东方明珠不仅头顶蓝天，还怎样？

请学生说，出示（脚踩大地）。老师：你来读 2人读、齐读。 大地是稳稳的，地读的时候不能拖，谁来读好它？ 脚是踩到地了，要是踩得再有分量点就更好了。 让我们一起读吧。

让我们看着图，连起来读出来吧。

（2）老师小结：把这份气势这种雄伟送进句子读吧。（出示句子）

（3）（指白天图）老师：小朋友，你们知道吗，东方明珠有（468米），我们看对面的楼要抬头看，在那幢楼的上面再加100层才是东方明珠那么高，高吗？把你的这份惊叹送进句子读吧。

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