英语四级学士学位脱钩后英语教学论文

浅析英语四级与学士学位脱钩后英语的教与学

摘 要：在全国高校英语四级和学位脱钩的大背景下，大学英语的教与学面临新挑战。本文就如何进一步提高教学质量，实现教学目的，防止出现脱钩即失控等值得思考与解决的问题提出见解。 关键词：四级考试；学士学位；脱钩；教学模式改革

中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2012）-01-0-02

我国大学英语四、六级考试是由教育部高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试(cet-4)和六级考试(cet-6)。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。自实施以来，由于政策倾向和社会认可，各高校都将通过英语四级测试作为获取学士学位的必要条件。 近些年，国家政策上明确指出：并未对高校是否应将四级证书与学位学历挂钩做出明确规定。四级与学位挂钩屡遭诟病：考试泄题，“枪手”代考等形形色色的作弊现象频出。这使得英语教学、考试改革迫在眉睫。

一、cet考试和英语教学的关系

大学英语是高等基础教育课程的重要组成部分，是重要的必修课程之一。自cet实施以来，就和大学英语教学紧密联系在一起。一方面，cet考试掀起了全国高校大学生重视英语，学习英语的高潮，使英语学习的气氛空前高涨。英语教学质量也在一定程度上得

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