五、板书设计 角的概念的推广 一、 复习 二、 1、角的概念推广 （1）“旋转”形成角 （2）角的分类 2、象限角、界限角的概念 3、象限角的判断方法 三、课堂总结 四、课外作业
六、教学反思 1、通过实例引出新课，学完本节课后，能解决如钟表针的旋转问题、外齿轮啮合问题、扳手拧螺丝问题、跳水或体操比赛选手转过的角度问题等，体现数学来自于生活，又为生活服务的思想 2、预习、小组讨论、角的推广演示、到手体验等过程使学生体验到了学习的快乐，锻炼了语言表达能力，同时也增强了学生的团队意识。 3、组内的每个成员的数学基础不一样，智力水平也不 一样，是否真正学会的程度很难把握。 一 体 机 例题的讲解 学生的练习
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