高中语文第一单元第2课当仁不让与师练习新人教版选修先秦诸子选

第一单元 第二课 当仁，不让与师

一、夯实双基

1．下列加点的词语注音全都正确的一项是( ) A．绥(suí)之 喟(wèi)然 卓(zhuó)尔 诲(huì)人 B．莞(wǎn)尔 箪(dān)食 瓢(piáo)饮 曾皙(xī) C．侍(shì)坐 饥馑(jǐn) 哂(xī)之 以俟(sì) D．舞雩(yú) 户牖(yǒu) 哭恸(dònɡ) 铿(kēnɡ)尔

【答案】 B(A.喟：kuì，C.哂：shěn，D.恸：tònɡ) 2．下列句子中，不含通假字的一组是( )

①君子一言以为知，一言以为不知。 ②夫子矢之曰。

③一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 ④以吾一日长乎尔，毋吾以也。 ⑤如或知尔，则何以哉。 ⑥鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。 ⑦莫春者，春服既成 ⑧唯求则非邦也与？ ⑨其人也而有斯疾也！

A．①②⑤ C．⑦⑧⑨

B．③④⑥ D．③⑤⑨

【答案】 D(①知通“智”，②矢通“誓”，④以通“已”，⑥希通“稀”，⑦莫通“暮”，⑧与通“欤”)

3．下列句子中的“尔”字，分类正确的一项是( )

①如有所立卓尔 ②夫子莞尔而笑 ③吾无隐乎尔 ④以吾一日长乎尔 ⑤如或知尔，则何以哉 ⑥子路率尔而对 ⑦同是被逼迫，君尔妾亦然 ⑧作计乃尔立

A．①③⑥/②④⑤/⑦⑧ C．①②⑥/③④⑤/⑦⑧

B．①②④⑥/③⑤/⑦⑧ D．①②⑥⑦/③④⑤/⑧

【答案】 C(形容词词尾/代词“你”/代词“这样”) 4．选出下面四句中加点词意义相同的两句( ) A．方六七十，如五六十 C．如其礼乐，以俟君子

B．如或知尔，则何以哉 D．宗庙之事，如会同

【答案】 AD(AD是或者，连词，B连词如果，C介词至于) 5．选出与“今齐地方千里”的“方”的意义相同的一项( ) A．不以规矩，不能成方圆

B．方六七十，如五六十 C．可使有勇，且知方也

D．方欲行，转视积薪后，一狼洞其中

【答案】 B(方圆：A方形，C指儒家伦理道德和学问，D副词，正) 6．下列各句中加点的词，与例句中加点的词用法相同的一项是( ) 例句：可使足民。

A．先生之恩，生死而肉骨也。 B．敌人远我，欲以火器困我也。 C．稍稍宾客其父 D．粪土当年万户侯。

【答案】 A(都是使动词，B形作动，CD都是意动用法) 7．下列对第1、2节思想内容的理解，不正确的一项是( )

A．第1节中，子贡把孔子的才德比喻为日月，形象地阐明了孔子的才德像日月一样崇高、伟大，是无法超越的。

B．子贡把叔孙武叔诋毁孔子比作人自己断绝跟日月的关系，这对日月并没什么伤害，是自不量力的表现。

C．在第2节中，子贡运用“上天”的比喻，着重突出了孔子的高不可及，这是针对“仲尼岂贤于子乎”的问话而来的。

D．这两段文字都运用了比喻和象征的手法，突出孔子的崇高伟大和高不可及。 【答案】 D(没有象征。)

8．对选文10一节的理解，不正确的一项是( )

A．子路“率尔而对曰”，表明子路率直自信，勇于任事的性格

B．对冉求的回答，孔子给予了充分的肯定，认为他也是讲的治理国家的大事 C．孔子对曾皙的回答，喟然长叹，欣喜、自慰、赞赏之情溢于言表 D．对四个弟子的回答，孔子很是满意，但对子路的不“知方”大为不满。 【答案】 D(“不满”不当) 二、文本精品

阅读下文，完成9～12题。 “赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

三子者出，曾皙后，曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？

9．下列句中加点词的解释，有错的一项是( )

A．愿为小相焉(诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。) 鼓瑟希(稀疏)

B．春服既成(指夹衣或单衫) 冠者五六人(成年人，20岁以上的人，古时男子20岁行冠礼，就是成人了。)

C．童子六七人(少年，不到20岁的人) 咏而归(唱歌) D．吾与点也(介词，和，同) 夫三子者之言何如？(三个孩子) 【答案】 D(与：赞成；三子：三个人)

10．从词类活用的角度看，加点词的活用现象不同于其他三项的一项是( ) A．端章甫。 B．鼓瑟希，铿尔。 C．孰能为之大？

D．左忠毅公从数骑出，微行入古寺。

【答案】 D(ABC都是名词作动词用，D是使动用法) 11．对下列各文言句的翻译，正确的一项是( )

A．何伤乎？亦各言其志也！——有什么受伤呢？不过是各自说说自己的志向啊！ B．冠者五六人，童子六七人——戴帽子的有五六个人，未戴帽子的有六七个人。 C．为国以礼，其言不让——治国要用礼，可是他(子路)的话毫不谦让。

D．宗庙会同，非诸侯而何？——宗庙祭祀，诸侯会盟和共同朝见天子，不是诸侯又是谁呢？

【答案】 C

12．选出下列对本段文字的解读不正确的一项( ) A．孔子对其弟子的教育循循善诱，于谈话中蕴涵丰富哲理。 B．从在文中的表现看，子路是个轻率急躁的人。

C．孔子之所以赞许曾皙的观点，是因为曾皙所谈论的不是政治。 D．冉有是孔子的一个性格比较谦逊的弟子。 【答案】 C 三、课外延伸

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