牛津小学英语5A5B全套教案unit2 A new house2

备课人 课题 教学目标 教学重点 学校 石湖中心小学 时间 2017 课时 第二教时 Unit 2 A new house 1 进一步掌握句型 What’s …? There’s/ There’re…. There isn’t …/There aren’t…. 2 能听懂、会说、会读、会写：beside, behind, under, between 正确使用六个介词。in, on, under, behind, beside, between 教学难点 用所学的新的介词描述不同的场景。 教具准备 1 教具准备 a 录音机、磁带 b 实物（道具），2个大箱子、1个球 c 电脑课件（或图片）2 教学准备 a 学生课前画好自己卧室的图片、家中居室的图片或照片。B学生准备各类家具、室内物品的小图片。C 教师画一张有窗的空的房间图。（尽量大一些） 教 学 过 程 二 次 备 课 Step 1 Revision and Presentation 1 Free talk. (约2分钟) 2 就学生手中的图片展开对话： T: What’s in your hand ? S1: There’s a picture . T: What’s in your picture ? / Is there a…? / Are there any…? S1: There’s a house. … 3 学生用手中的图片介绍自家居室的情况。（教师可用实物投影仪放大学生的图片，让全班都看见） S2\\3…:My parents and I live in this house .We like it very much . There are ….in it. … 4 用同样的方法，学生介绍自己的卧室。 5 教师根据学生的卧室图提问： Where is your …? 引出新的介词 behind ,between .under 并四会学习新单词 Step 2、Practice 1 教师利用实物作道具，边示范边说介词，如：The ball is in the box ./on the box /under the box/ beside the box/ behind the box… 2 师生互问答：Where’s the ball ? It’s ….. 3 游戏： 教师随意摆放球的位置，让一学生转过身去看不到，猜测球的位置，Is it in the box ?/ Is it between the boxes?….让全班学生回答：Yes /No Step3、Consolidation: 1教师出示一幅房间图（有窗户的空的房间图） T There’s a fridge beside the window . S1 将冰箱的图片贴在图中响应的位置。 T There are two chairs near the fridge. Etc. 同样的方法在听听、做做的过程中完成整个居室的布置。 2学生二或三人一组用自己准备的图片说说、摆摆 布置房间，并且编成对话练习。 3 教师巡视全班，帮助有困难的学生。 4 教师请几组上台表演。（教师帮助用实物投影仪放大学生的图片） 如：S1: Hello,is this your new bedroom ? Do you like it ? S2: Yes, I like it very much. S1: Where’s your bed? S2: It’s beside the window. S1: Where’s your ……..? …… Step4、Assign homework: 1 抄写新单词 2. 用自己的居室图编新对话。 Unit 2 A new house B：Look，read and learn 板书设计 （四会单词卡片） In the .... On the .... Under the .... Behind the .... Beside the .... Between the ... 教后记

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