部编版三年级下册道德与法治第四单元教案《万里一线牵》人教新版

一、教材分析

《万里一线牵》是部编人教版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》中的第 3 课。本课由四个板块组成。第-个板块的话题是“神通广大的现代通信”，从主人公给爸爸送生日礼物的事例体会通信的意义。“知识窗”简单介绍了通信的概念，比较不同的通信工具的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。第二个板块的话题是“历史上的通信”，从通信的历史发展角度，介绍古代的各种通信方式，体会信息传递的重要性。通过“阅读角”感受古代通信的艰难与风险。第三个板块的话题是“飞速发展的通信世界”。这个话题以调查表的形式呈现给学生自主探究的主题。“阅读角”让学生认识到通信给医疗、教育行业带来的巨大变革，让学生对现代通信带给人们的便利与于扰展开辩证思考。第四个板块的话题是“通信文往中的文明”，目的是引导学生遵守通信的道德规范和法律法规，有一定的法律 意识。

二、学情分析

1.健康、安全地生活

大部分学生能够较好地使用常用的通信工具，养成文明的生活习惯，但是部分学生自控能力不强需要再进行引导。

2.愉快、积极地生活

在成人的帮助下能够积极主动的去收集相关资料，但是收集整理信息的能力较弱，需要家长、老师的帮助。 在课堂上小组讨论环节要注意培养学生合作交流的能力。

课时设计：

两课时 第一课时教学目标

1.了解现代通信的发展变化，感受通信与人们生活之间的密切关系，激发学习科技的兴趣。

2.了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与人联系。

3.体会信息传递的重要性，感受古代通信的艰难与风险。

教学重点：比较不同的通信方式的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。

教学难点：

体会到现代通信技术发展的日新月异。一、谈话导入

师：同学们你们看，今天老师把谁给请来了？他有什么能力？ 生：千里眼，顺风耳。

师：他能瞬间知道千里之外的事情，我们虽然没有“千里眼”和“顺风耳”，但是我们生活在一个信息化的时代中，凭借神通广大的现代通讯，也能够让我们万里一线牵。（板书课题）

二、主体活动

神通广大的现代通信 活动一：通信概念及方式

1.通信概念

师：在上课前有位叫李红的同学找到了我，她遇到了一个难题，想请大家帮个忙， 你们愿不愿意？

情景：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，她可以用什么方式给爸爸送去祝福呢？（多媒体示情景图）

生：打电话，视频聊天……

师：我们谈到的这些方式都能把信息从一个地方传到另一个地方，这就是我们常说的通信（板书“通信”并用多媒体出示通信概念）

2.通信方式（继续补充）

师：除了我们刚才谈到的通信方式之外，生活中还有哪些通信方式？（引导学生继续说出常用的通信方式，教师适当补充。(结合学生的回答，教师用多媒体出示现代多种通信方式)

活动二：通信方式特点

1.师：我们现在知道了这些通信方式，你建议李红用哪种通信方式祝爸爸生日快乐呢？为什么？在小组内互相说说，要想让李红采纳你的建议，一定要有充足的理由。（教师用多媒体出示句式“我建议……因为……”）

2.学生小组内交流

生：我建议……因为……..

3.师：你们推荐了这么多，这么好的通信方式，我想李红一定会考虑你们的建议的。

师：如果李红想给在外地工作的爸爸送上这些祝福，她可以用什么方式？（多媒体示礼物图片）

生：李红同学可以用……..的方式，因为这样……..

4.师生小结：我们知道打电话、视频聊天、发短信、电子邮件等通信方式。如果没有网络信号就不能使用。寄信、寄包裹、特快专递需要邮局，物流公司。不同的通信方式在时间、费用、安全、便捷、趣味等方面各有特色。

活动三：通信方式的选择

1.过度：如果遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢？说说你的理由。

（多媒体示问题）

（1）今天忘记老师布置的家庭作业是什么了？

（2）重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日的祝福。

（3）邀请外国小朋友“六一儿童节到我校来参观访问。

（4）姐姐被大学录取了，大学要给姐姐发录取通知书。

2.各小组选一情景进行讨论

3.请小组汇报讨论结果（鼓励有不同的选择）

4.师生小结：生活中通信方式有很多，我们要考虑时间、费用、特别需要等因素， 选择合适的通信方式，就会给我们的生活带来许多方便和快乐。

（师板书：方便 快乐） 了解古代通信

活动一：古代通信方式

1.师：现在我们一起去了解一下古代的通信好吗？（播放视频）

2.师：你们看到了古代的什么通信方式？你能简单介绍一下吗？ 生：飞鸽传书……烽火传军情

师：你们还知道古代的什么通信方式？ 生：……

师：结合学生回答教师用多媒体展示多种古代通信方式。

师：古人为了尽可能快地传递信息，想了这么多通信方式，充分显示了古人的聪明才智，而且这些通信方式在当时也起到了很重要的作用。活动二：（阅读角）古代通信方式的不足

1.师：讲述历史小资料：日夜兼程也嫌迟（多媒体播放安禄ft造反小视频） 师：听了这个故事你觉得邮驿传信怎么样？

生：信息传递速度慢……

师：如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息？多长时间就可以传到？ 生：可以打电话………

师生小结：安禄ft造反是十万火急的大事，在当时的情况下，这个消息传递应该是非常快的，但与现代通信相比还是---很慢。                           

2.资料：古代报火警有多难

师：安禄ft叛乱，攻打的地方怎么样了呢？（课件火灾）看到这种情况我们会马上想到什么？

生：报火警（119）

师：古人师是怎样报火警的？（视频资料） 小组讨论：古人报火警难在哪里？ 学生汇报

3.师生小结：古代传递消息，主要靠人力、畜力、声音、火光等实现的，现在我们发现这些通信方式会受到很多因素的影响，局限性很大。可见还是我们现代人幸福。

飞速发展的现代通信技术让人们的沟通越来越便捷，正所谓“远在天涯，近在咫尺”（多媒体示）。

三、总结

随着科学技术的迅速发展，现代通信技术会带给我们更多的惊喜。但是我们也不能过分依赖这些通信工具，要学会合理使用，不能忽视了人与人面对面的交往。

四、板书

13.万里一线牵通信

方便 快乐

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