【苏教版】小学数学六年级下册全册教案(18)

3. 在一场篮球比赛中，姚明一共投中a个3分球，b个2 分球，罚球还得了3分， 这场篮球比赛中，他共得（ ）。

4. 全国第五次人口普查统计结果显示，我国总人口已达到1295330000人，划线部分读作（ ），改写成用“亿”作单位的数是（ ）， 省略亿后面的尾数约是（ ）亿。

（ ）5. 把3米的钢管平均分成4段，每段长（ ）米，每段是全长的 ，是 （ ）

（ ） 1米的 。 （ ）

6. 订阅《儿童文学》、《趣味数学》、《科学世界》，最少订阅1本，最多订阅3本，有 （ ）种不同的订阅方法。

7. 零下7摄氏度，记作（ ）摄氏度，高于海拔500米，记作（ ）米。

8. △○□○△○□○△○□○??照这样排列下去，第20个图形是（ ）。

59. 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，它至少要添上（ ） 8

个这样的分数单位就是假分数。

10. 一种商品以盈利四成来定价，出售时将定价八折出售，仍能盈利（ ）%。

11．2.4时＝( )时( )分 3.7立方米＝( )立方分米＝( )升

12. 在括号里填上合适的单位。

李小东身高158（ ），体重40（ ），他每天睡10（ ），他卧

室的面积大约是12（ ），他一天大约喝水850（ ）。

13. 把1.8千克∶36克化成最简整数比是( )，比值是（ ）。

114. 在一幅比例尺是 地图上，量得扬州至南京大约2.5厘米，那么扬州与南 4000000

京大约相距（ ）千米；扬州到上海的实际距离约是248千米，那么在

这幅地图上扬州至上海的距离是（ ）厘米。

15．一项工程，甲、乙两队合作20天完成，已知甲、乙两队的工作效率之比为4︰5

甲队单独完成这项工程需要（ ）天。

二、巧思妙断，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共6分）

1. “买十送一”比“九折优惠”便宜。 （ ）

2. 1500÷700＝15÷7＝2??1。 （ ）

3. 一个非零的自然数，不是素数就是合数。 （ ）

4. 我国的人口总数和人均耕地面积成反比例。 （ ）

5. 用98粒黄豆做发芽实验，结果全部发芽，发芽率是98％。 （ ）

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6. 在一个数的末尾添上两个0，原数就扩大100倍。 （ ）

三、反复比较，精心选择。（每题1分，共10分）。

1．下列说法正确的是（ ）。

A．0是最小的数 B．0既是正数又是负数

C．负数比正数小 D．数轴上－4在－7的左边

2．出油率一定，香油的质量和芝麻的质量（ ）。

A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 D．无法确定

3．一本书降价25%的售价是36元，原价是（ ）元。

A．9 B．27 C．45 D．48

4．甲正方形的边长是12dm，乙正方形的边长是10dm。甲正方形面积和乙正方形面积的最简整数比是（ ）。

A．12∶10 B．6∶5 C．4∶1 D．36∶25

5. 两个素数的积一定不是（ ）

A．奇数 B．合数 C．素数 D．偶数

54911756. 、 、、、 这些数中，可以化成有限小数的有（ ）个。 81318442516

A．4 B．3 C．5 D．2

7. 1.25×9×0.8＝9×（1.25×0.8）是运用了乘法的（ ）。

A． 交换律 B．结合律 C．分配律 D．交换律和结合律

8. 等腰三角形的一个底角是n°,它的顶角是（ ）。

A．n° B．90°－n° C．180°－（2 n）° D．（180－n）°÷2

9. 用三个2和三个0组组成一个六位数，只读一个“零”的数是（ ）。

A．222000 B．202200 C．202020 D．200202

10.一组彩灯按3盏红色、4盏黄色、2盏绿色和1盏白色的顺序悬挂，那么第100盏灯是（ ）色。

A．红 B．黄 C．绿 D．白

四、注意审题，细心计算。（20分）

1．直接写得数。（4分）

3.6＋5.4＝ 0.008×1000＝ 1.4÷7％＝ 4.7÷2.5÷4＝

41522.8×0.5＝ ×0.25＋3＝ 14.3＋6.8＝＋ ＝ 5363

2．能简算的要简算。（12分）

25×125×16 2.87＋5.6－0.87＋4.4 420÷7÷6

4411113112 4－4 ×9－ ×6 [(＋÷] 9918185539

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3．求未知数χ。（4分）

140 80％χ－10＝30 2.5:＝4χ

六、走进生活，解决问题。（共29分）

1．列出算式或方程，不计算。（8分）

①某钢铁厂一季度炼钢50万吨，二季度 ②妈妈以九折优惠的价格购买了一件

炼钢55万吨，上半年平均每月炼钢多 商品，花了1350元，这件商品原

少万吨？ 价多少元？

列式：__________________________ 列式：__________________________

③京杭大运河全长1794千米，比苏伊士 ④某工程队要铺设一条公路，前20天

运河全长的10倍还多74千米，苏伊 已铺设了2.8千米，照这样计算，剩士运河全长多少千米？的4.2千米，还要多少天才能铺完？

列式：__________________________ 列式：__________________________

2．王阿姨买了50000元定期五年的国家建设债券，年利率为3.14%，到期时，她想用利息买一台7500元的笔记本电脑，够吗？（4分）

53. 小芳收集的外国邮票比中国邮票少36张，外国邮票的张数是中国邮票的，小芳收集的外国邮8

票和中国邮票各多少张？（4分）

4. 有大、小两个互相咬合的齿轮，大齿轮有90个齿，小齿轮有18 个齿，如果大齿轮每分钟转100转，小齿轮每分钟转多少转？（用比例知识解答）（4分）

15. 一件工作，甲单独做要用6小时，乙单独做要用4小时。甲做完后，两人合作，还要几小时3

才能做完？（4分）

6. 兴化城区出租车的计费标准是：起步价（3千米以内，包括3千米）6元，以后每超过1千米（不足1千米的按1千米计算）另加价1.6元．

（1）请你算一算，乘车8千米要多少钱？（2分）

（2）如果你有21元钱，最多可以乘车多少千米？（3分）

第二部分 图形与几何

图形的认识 测量

第十六课时：平面图形的认识整理与复习

教学内容：苏教版六下P86~87 “整理与反思”“练习与实践”第1~5题。

教学目标：

1.学生通过分类、比较、辨析，进一步认识直线、射线、线段、平行线、垂线以及各种角的有关知识，加深理解认识它们之间的联系和区别，能画出相应的图形，能比较熟练地量角和画角。

2.学生进一步了解线和角知识的内在联系，进一步培养学生分析、判断的能力，发展空间观念，提高应用所学知识解决简单问题的能力。

3.学生主动参与知识的整理与归纳，体会数学与生活的联系，增强应用意识；养成积极思考、主动与他人交流的习惯。

教学重点：加深理解有关线和角的知识。

教学难点：数学知识的应用。

教学过程：

一、揭示课题

谈话：同学们，从今天起我们将对小学里学过的几何初步知识进行系统复习，这节课我们先复习平面图形中的线和角。

二、复习线的知识。

1．出示问题。

（1）直线、射线和线段各有什么特征？它们之间有什么关系？

（2）怎样的两条直线互相垂直？怎样的两条直线互相平行？

让学生围绕上面两个问题在小组里讨论，并要求画出图形说一说。

2．组织交流。

（1）提问：直线、射线和线段各有什么特征？它们之间有什么关系？

学生交流画的图形并说明特征和联系，根据学生回答板书完成下面的表格。

说明：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分。它们的区别是：线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。

（2）提问：你学过直线的位置关系有哪两种？

怎样的两条直线互相垂直？怎样的两条直线互相平行？你画出的是怎样的图形？

出示学生画的垂线和平行线，说明特征，教师板书画出垂线，并相应板书。

3．应用练习。

（1）做“练习与实践”第1题。

提问：要把一根细木条固定在墙上，至少需要钉几枚钉子？为什么？先和同桌讨论。

集体交流，明确：两点确定一条直线。

追问：经过一点能画几条直线？经过两点呢？

说明：经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。

（2）做“练习与实践”第2题。

出示图形，提问：从A地到B地有三条路，走哪条路最近？

学生回答，让学生说明理由。

让学生量一量、说一说图中A、B两点间的距离是几厘米。

（3）做“练习与实践”第3题。

学生读题后，直接在图中画一画。

集体交流，让学生说说画图时的思考过程。

三、复习角的知识

1．回顾内容。

引导：请大家先画一个角，相互说说怎样的图形是角，并说说角的各部分名称。（学生画角、交流）

交流：你是怎样画角的？（板书画角）怎样的图形是角？能说出角的各部分名称吗？

提问：回忆一下，我们学习过角的哪些内容？

结合学生交流，板书。

2．提问：角的大小与什么有关？计量角的大小的单位是什么？

角可以分成几类？怎么分类的？

结合学生回答，相应板书。

3．做“练习与实践”第4题。

（1）让学生来画出角、填写特征。

交流：呈现学生的表格，集体评议。

追问：直角、平角和周角之间有什么关系？

（2）把下面角的度数填在合适的圈里。

72 o 135 o 90 o 160 o 60 o 180 o

学生口答，教师板书。

追问：为什么没有选择90 o、180 o填入圈里？

4．量角、画角。

（1）让学生用量角器量出自己所画角的度数，同桌相互说说是怎样量角的。

提问：你画的角是多少度？你是怎样量角的？

（2）让学生画一个60 o的角，同桌相互说说是怎样画的。

交流画出的角，要求说说画角的方法。

5．做“练习与实践”第5题。

提问：先估计每个角的度数并填空，再用量角器量一量、填一填。完成后比较自己估计和测量的度数。

四、课堂总结 提问：这节课我们复习了哪些内容？你有什么收获？

第十七课时：平面图形的认识整理与复习（2）

教学内容：苏教版六下P88 “练习与实践”第6~9题，思考题。

教学目标：

1.学生加深对长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形基本特征和相关知识的认知，进一步理解各类平面图形之间的关系，能应用知识进行计算或判断。

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