D谢晋非常酷爱自己的事业,并一直表现出一种崇高的献身精神。
答:C(A"不能不"是双重否定,"难道……"为反问句,也表示否定,全句变成"不会感动得淌下眼泪"意,肯定否定颠倒了。B,"书籍"不属日用工业品,分类不当。D,"酷爱"是"非常喜爱"意,"非常"赘余。)
5.下面各句没有语病或歧义,表述准确的一项是:()
A.我党在幼年时期,我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅,何等贫乏,则现在我们对于这些的认识是丰富得多,深刻得多了。
B.能否保持为政清廉,是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。’
C.没有调查就没有发言权,侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。
D.老张的衣服比老李的衣服做得好。
答:B.(A.“肤浅”“贫乏”与“丰富”“深刻”没有分别对应。C.“侃侃而谈”不妥。D.有歧义。)
6.选出没有语病的一句:()
A.他这个人太果断,什么事都不愿听取群众的意见。
B.我说赵武灵王是英雄,因为他不仅仅是筑了一条长城,更重要的是因为他敢于发布“胡服骑射”的命令。
C.倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。
D.这个结论,即使很有根据,但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的极其完善的结构和相互适应,仍然是难以令人满意。
答:D.(A.“果断”褒义贬用了,应“武断”。B.“因为他”应置“不仅仅是”之后。C.主宾不配。)
7.选出没有语病的一项:()
A.他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。
B.他们担心过多的变革会导致原来的社会格局受到破坏,原来的社会运转受到障碍。
C.随着科学技术日新月异的发展,电脑已成为人们不可或缺的工具,在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。’
D.她细心操劳家务,把家里安排得井井有条。
答:C.(A.“语文”和“有经验的”应换位。B.“障碍”改为“阻碍”。D.“井井有条”不妥,改为“清楚而有条理”。)
8.下列句子中没有语病的一句是:()
A.在同学们观看了电影《焦裕禄》后,受到了深刻的教育。
B.某厂研制新产品的技术人员,经过半年多的艰苦奋战,终于试制成功了。
C.不管气候条件怎样恶劣,他都坚持下来了。’
D.洞中的历代刻石,大概属于“四旧”,早已铲除殆尽,无一幸存,只剩下伤痕累累的石壁。
答:C.(A.无主语。B.“技术人员……终于试制成功了”主谓搭配不当。D.“殆(将近)尽”,与后“无一幸存,只剩下……石壁”矛盾)
9.选出一个不会产生歧义的句子。()
A.这个人谁都不认识。B.贪小便宜的人看不起。
C.天色晚了,自行车没修好,修车的急坏了。D.请需要打针的在注射室外等候。
答:D.(A.B.C.均有歧义。)
10. 选出没有语病的一句。()
A、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B、不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到峰顶。
C、该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给予严厉打击。
D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器,为节能作出了重大贡献。
答:.D.(A、“防止”“不再”只需其一。B、“不管”应“尽管”。C、“仿造伪劣产品”中“仿造”用词不当。)
11. 选出没有语病的一句。
A、这个单位连续发生事故,我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。
B、谁能否定努力钻研科学技术是没有用的呢?
C、有明确的学习目的和顽强的学习毅力,就不难不取得好的成绩。
D、他连续三天无故旷课,我们能不指出他不遵守学校纪律吗?’
答:.D.(A、B、C、各多了一重否定。)
12.下列流行歌曲的歌词语意明确,没有语病的一项是
A、村里有个姑娘叫小芳,长得好看又善良。
B、家里盘着两条龙是长江与黄河,还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。
C、有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌。
D、放心着你的沉默,去说服明天的命运。
答:C.(A、“长”与“善良”搭配不当。B、“珠穆朗玛峰”不是“山坡”。.D、“放心”与“沉默”、“说服”与“命运”搭配不当。)
13.下面几句关联词使用正确的一项是()
A、北京生产的灯泡,价格不是比上海的高,就是寿命比上海的短。
B、如果作者的想象越出了实有人物的行动,使事迹过于夸大,反而可能给人一种不真实的感觉。
C、这面新出土的铜镜经初步鉴定是秦代和西汉的制品。
D、这时,我因父亲被资本家解雇了,所以没能念完高中。
答:.D.(A、“不是……就是”应改为“不仅……而且”,并且“价格”应与“不仅”对调。B、“如果”应与“那么”搭配。C、“和”应改为“或”。)
14.下列句子中的成语,使用恰当的一句是
A、刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意。
B、他爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,所以他平日耳闻目睹,也爱好音乐。
C、小明犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三,还你好多句。
D、这本书的情节引人入胜,读起来真让人津津乐道。
答:.A.(B、“耳闻目睹”不恰当,应改为“耳濡目染”。C、“举一反三”褒义,放在这个语境不适合,可改为“强词夺理”。D、“津津乐道”指感兴趣的谈论,与“读”不搭配,应改为“回味无穷”。)
15.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。’
C.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。
答:.B.(A.“汗牛充栋”是形容书籍多,让牛拉得出汗,装满整个房屋。用于此处不妥。C.“洗心革面”意为清除旧思想,改变旧面目。比喻彻底悔改。用于此处不妥。D.“左右逢源”:处处都可以遇到源头,指造诣深,积蓄广,可以取之不尽,用之不竭。用于此处则嫌夸大,或大词小用。)
范文三
所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢?首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲,逐一分析。
一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法:
(一)、语感觉察法:
审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。
(二)、提取主干法:
运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。
(三)、有的放矢法:
语病往往会出现在句子中的一些特定部位,如:多重定语、多重状语,可能会出现语序不当的问题;多重否定词,可能会出现否定不当的问题;是非句中,可能会出现前后不对应的问题。
如:“是否刻苦学习,是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下,使他提高了学习成绩。”
(四)、逻辑分析法:
有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、下面介绍一下常见的语病:
1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语:
如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。(没有主语,去掉“使”。)
如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。(缺少宾语,在句末加上“的问题”。)
2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当:
如:他那锐利的眼睛投向了人群。(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”。)
如:这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。(把“揭露”改为“表现。”)
如:只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的。(“深思熟虑”是需要时间的,是反复思考的过程,“稍微”是不可能做到深思熟虑的,所以用在这里修饰不当,应该删去。)
如:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评。(这句关联词搭配不当,应改成“……不但不应该袒护,而且还应该……。”)
3.词序颠倒:
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)如:我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应,连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。)
4.重复啰嗦:
如:李大爷老了,头上的头发全白了。(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否则啰嗦。)
如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。(“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用,应删去其中一个。)
5.前后表达不一致或矛盾:
如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“取胜的关键”,或改为“是队员们能否齐心协力”。)
如:王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。(“断定”和“大概”矛盾,去掉“大概”或去掉“大家断定”。)
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