后来的语文课,他几乎每节课都表现得相当出色。但出乎我的意料,他的文字表达能力并不是很出色,他的第一次日记和习作都没有给我留下很好的印象。不过,他在第二单元的语文测验中,拿到了87分的好成绩,这是值得表扬的。卷面的书写比较马虎,需要认真改进。
谈话记录15
1、学生姓名:**
时间:12月4日
地点:办公室
形式:谈话
主题:交流学生情况
可可妈妈:刘老师,你好!可可从开学没多久就闹着不跟XX坐,说他老是用胳膊肘顶她,写作业时老是故意将椅子往她这边移,导致她无法做作业等,请老师观察一下看情况是否属实,适当的时候可否考虑给她换个位置,谢谢!
老师回复:可可妈妈,你好。看了你的短信,下课我找可可聊了聊。可可有提到XX坐位置总是会挤向她这边。我告诉她,XX是个很积极上进的孩子,虽然个人习惯不好,但是个好学生。
结果:于是我说服可可让他们又坐在一起。
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