师：从哪儿看出来？
生：“红头，不要怕，你会出来的！” “ 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”
师：是呀！青头还在不断地鼓励红头，让他不失去信心，看，这儿还有两个感叹号。 （感叹号泛红）
师：板书， 鼓励读好相关的句子。
（2）青头不但语言来鼓励和帮助红头，还用什么来帮助红头呢？（行动）
①交流：当红头被牛卷到嘴里时，青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上；当红头终于到了牛嘴里，动也不能动的时候，青头就爬到了牛鼻子上在牛鼻孔里蹭来蹭去。
②这及时的援助终于让红头脱险啦！终于让红头死里逃生。
（板书：援助）青头一边——指挥红头，一边积极地——鼓励红头，不仅如此，还在关键时刻给予红头及时的——援助。终于让红头结束了这次——历险。可爱的青头还安慰红头说这次经历是——（读课题）
（3）在青头的帮助下，红头死里逃生，这是他会对自己的朋友说些什么呢？ 同桌一人当青头，一人当红头，想象当时的对话。充分交流后再进行全班交流
三、感受好朋友
1、课文中说青头和红头是一对好朋友，你从哪儿看出来。
2、交流。
四、总结升华
1、初步了解科普童话小品的文学体裁。
课文用童话的形式，通过红头在牛肚子旅行的经历，向我们介绍了牛胃的特殊构造及功能，这样的体裁就是科普童话小品。
2、读了青头和红头的故事，你有什么想法？你想说些什么？
在学生充分交流的基础上继续引导学生，“红头和青头是好朋友，我们每个人也有自己的好朋友。读了它们的故事，你应该怎样对待自己的朋友？”让学生懂得朋友遇到困难时，我们应该帮助他，我们的帮助对他来说很重要。
3、红头在牛肚子里的旅行可以说是一次意外，如果没有得到青头的帮助，它也不可能顺利地从牛肚子里出来。从他们身上你看到了什么？有何感悟？（预设学生的回答：相互帮助，团结友爱，遇事冷静不慌张） 是啊。不论我们遇到什么样的事，都不能紧张，一定要发挥聪明才智，冷静处理好事情。更重要的是学会互相帮忙，共同解决困难。请记住：团结就是力量。
板书设计：
在牛肚子里旅行
原因：捉迷藏——躲在草丛中——被牛吃到肚子里（意外）
遇事冷静不慌张
（大吼一声） 团结互助定成功
2.板书：旅游。
区别“旅行”和“旅游”的意思。（“旅行”偏重于行，是为了达到某种目的外出远行，我们常说“读万卷书，行万里路” 故旅行它是一种体验和感悟的过程。而“旅游”中旅行、浏览的意思，旅游不但有“行”但偏重于游，主要是外出游览、观光、娱乐。）
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