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第一课：自主选择课余生活
第二课：学会沟通交流
第三课：主动拒绝烟酒与毒品
第四课：选举产生班委会
第五课：协商决定班级事务
第六课：我们神圣的国土
第七课：中华民族一家亲
第八课：美丽文字民族瑰宝
第九课：古代科技耀我中华
第十课：传统美德源远流长
第一单元：面对成长中的新问题
第二单元：我们是班级的主人
第三单元：我们的国土我们的家园
第四单元：骄人祖先灿烂文化
第一课：自主选择课余生活
1.自主选择课余生活是我们的（权利），也是成长过程中需要发展的（能力）。
2.随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（看法）。我们也愿意表达自己的（观点），做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排（课余生活）。
3.面对丰富多彩的课余生活，我们有时会遇到一些困难，需要我们开动脑筋，（合理）安排。
4.在自主选择课余生活中，我们（需要）听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
5.在学校内的可选择的课余生活有（跳绳）、（拔河）、（合唱）、（剪纸）、（书法）等；在校外可选择的课余生活有（购物）、（游玩）、（阅读）、（做家务）、（参加社会活动）等。
6.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养（创新）意识。
7.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进（自我发展）。
8.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务（他人）、服务（社会）的意识和能力。
9.合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活动）结合，（室内活动）与（室外活动）互补。处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。
11.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范）。
12.我们在自主选择课余生活时，既要注重个人的（兴趣和爱好），又要注重活动的（意义和价值），让课余生活促进我们健康成长。
13.结合下图，为下面课余生活做一个“温馨提示”。
(1)在图书馆看书时，不大声喧哗
（2）外出游玩时，不乱丢保持安静的阅读环境。垃圾保护好自然环境。
（3）户外运动时，不去陌生水域游泳，注意安全。
14.怎样自主选择课余生活？
答：在自主选择课余生活中，我们需要听取父母、老师或同学的意见，也要从自己的实际出发，争取一些锻炼和成长的机会。
15.说两件你自主选择的课余生活，并说说这些课余生活给你带来了哪些收获？
答：（1）我选择校内的课余生活是植物栽培，校外的课余生活是参加社会公益活动。
（2）丰富的课余生活有助于我们开阔眼界，提高动手能力，培养创新意识，让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪，激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
17.怎样合理规划课余生活？
答：合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动相结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系，为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。
18.课余生活中，我们要遵守哪些规范？（该怎么做？）
答：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，注意文明礼貌尊重他人遵守活动规则。
第二课：学会沟通交流
1.不同的成长环境使人们在（行为习惯）、（生活方式）、看待问题的立场等方面存在一定的差异。
2.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（矛盾）或（冲突）。（理性）对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
3.真诚坦率的（沟通）可以有效地化解矛盾，促进和谐。
4.“换位三部曲”是指（稳定情绪）（冷静思考）（寻找合理点）。
5.真诚的交流需要尊重他人（表达自己观点）的权利。
6.尊重他人与自己的不同，也是尊重（自己）。
7.怎样才是对待不同看法的正确态度？
答：（1）不同的成长环境使人们的行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法，这是正常的。
（2）有不同看法时，只坚持自己的观点，而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
8.对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。只有真诚坦率的沟通才可以有效的化解矛盾。请说一说在交流过程中怎样才能做到真诚坦率的沟通？答：（1）真诚坦率的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于了解他人的意见。
（2）交流中产生分歧时，可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。
（3）在交流中，不要总是试图改变他人，抱怨他人不合作。
9.说一说与人沟通时的方法。
答：（1）要敢于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。
（2）要学会倾听。
（3）即使未达成共识，也不要互相指责。可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
10.说说表达有哪些方法？
答：（1）每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。
（2）说话前做好准备，明确观点，充分说理。
（3）说话的态度要诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
11.倾听别人说话时要注意哪些事项？
答：（1）身体前倾，目光专注。
（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。
（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。
（4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
第三课：主动拒绝烟酒与毒品
1.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发（不良行为），甚至导致违法犯罪。
2.（毒品）犹如毒蛇，是人类共同的敌人。（吸毒）会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏（社会风气），甚至威胁国家和民族的未来。
3.我们年龄尚小，知识不足，（自制力）不强，生活经验欠缺，这些会影响我们（辨别是非）的能力，对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响。
4.意识不到有危险才是（最大的危险）。
5.主动拒绝（烟酒），坚决抵制（毒品），是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会（负责）的表现。
6.写出下列情景下正确的做法：
（1）放学路上，同学递给你一支烟。说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”不用，我劝你也不要抽，抽烟对你的身体健康没有好处。
（2）同学过生日，提议喝点酒庆祝。我不能喝酒，还是用饮料代替吧。
（3）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。谢谢，我不喜欢喝饮料，我自己有矿泉水。
7.说一说吸烟、喝酒对青少年的危害。
答：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，而且会诱发青少年不良行为，甚至导致违法犯罪。
8.说一说吸毒有哪些危害？
答：吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
9.简单分析造成青少年吸毒的主要原因。
答：（1）青少年正处在“想独立”、“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想尝试一下的心理，有可能造成误入歧途。
（2）知识不足，自知力不强，辨别是非能力较低，受到感染不良嗜好人的怂恿也会吸毒。
10.青少年应该如何远离烟酒、拒绝毒品的危害？
答：（1）要提高防范意识。
（2）要远离可能对我们产生危害的地方。
（3）要学会拒绝和求助。
（4）养成良好的学习和生活习惯，自觉遵纪守法。
第四课：选举产生班委会
1.（班委会）承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
2.班委会由班委会（委员）组成。各班委之间相互（协作），形成合力，与同学们一起推动班级进步。
3.在班委会成员中，负责班级沟通协调工作的是（班长）；负责组织班级课间操的班委是（体育委员）；学习委员负责组织班级开展（学习活动）。负责班级板报工作的是（宣传委员）。
4.班委会要协助老师承担一些（班级管理）工作。这些工作不仅需要班委具有一定的（管理）能力，更需要他们有热爱集体，为同学、为班级服务的意识和（奉献）精神。
5.班委会一般由（民主选举）产生。无论采用什么样的选举方法，都要（尊重）同学们的选择，遵循一定的（程序），保障大家的（权利）。
6.班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有（选举权）和（被选举权）。
7.班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的（选举权利），认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。
8.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥（主人翁）精神。
9.在责任担当中，我们可以发挥（主动性），提高（自我管理）能力，学会参与班级事务。
10.说说班委会有哪些职责？
答：（1）班委会承担着班级建设中的日常工作，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
（2）班委会要协助老师承担一些班级管理工作。
11.你认为班委会成员应该具备什么条件？
答；（1）班委会成员要具有一定的管理能力；
（2）班委会成员要热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
12.班委会有多种多样的选举方式，你赞成哪种选举方式？为什么？
答：我赞成民主选举产生班委会。因为班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权。人人参与选举，发表意见，积极投票，才能体现大家的意愿。
13.请你设计一个班委竞选活动流程。
答：（1）发布竞选公告。（2）自愿报名参加。（3）竞选人演讲与答辩。（4）无记名投票。（5）公开唱票，公示结果。
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