《学习运球中的急停急起》课后小结

在上完这节课后感受颇深:首先在课的目标设定上要从学生的实际出发，每个班的学生各有特点，教师安排的教材要根据学生的特点、每个班的特点做相应的调整和修改。在教学过程中，球性练习可由学生来带,发挥学生骨干分子的作用，教师则应巡视督促点拨学生进行练习练习。在复习原地运球的练习中复习的内容应前后呼应，教师可抓住以前教学过程中的错误动作的讲解加以巩固和提高，做到课内课外有联系。在新动作的教学中采取了循序渐进的教学原则，但是学生的整体练习机会次数不多，学生展示的机会较少，教师表扬不够。在学生回答问题时教师要给予及时的反馈与评价。而点评要根据实际反映的情况给予正确适当的评价，因人而宜，分出层次。在教材的把握上要做到精讲多练，突出重难点。而在营造课堂气氛上教师也要很下工夫，调动学生学习的积极性，比如可让学生与教师对练，在分组展示的时候老师要和学生一起为展示的同学加油鼓劲,这样不但能形成良好的学练氛围而且可以加强师生间的情感交流，增进师生感情。在课上，教师也要提高对突法事件的处理能力，比如在一组展示过程中， 有个二过一:的动作， 防守同学身高比较高但是的传球的同学没有注意还是往上传，教师应抓住这- -明显错误加以讲评纠正。在运用双语教学过程中，教师不但要在口令及介绍课的内容上要运用双语，还要在评价学生时运用，真正的为学生创设英语学习环境。

一节课上完了,但是暴露出了很多问题，所以我们轻年教师之间一-定要加强学习与交流,并要多听有经验教师上的课，接受手把手的指导，以帮助我们尽快成长!

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