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3、建立明确必要的规则。老师们对孩子宽容和接纳,并不是否定规则的必要性。规则是一定要的,但却不是主观任意地制定的。在活动中,老师们要在考虑孩子的需要和理解上,并从孩子的角度出发来制定一定的规则和目标。
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